【題目】下圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖和骨骼肌關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1中關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[6]_____、[1]______和[2]_____三部分;圖2中___可以繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在_____的骨上,正確示意圖為____(A或B)。
(2)圖中[4]為_______,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,此外,關(guān)節(jié)囊周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。
【答案】關(guān)節(jié)面 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 肌腱 相鄰 B 關(guān)節(jié)軟骨
【解析】
關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接,一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。
(1)圖1中關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括6關(guān)節(jié)面、1關(guān)節(jié)囊和2關(guān)節(jié)腔三部分;圖2中肌腱以繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在相鄰的骨上,正確示意圖為B。
(2)圖中4關(guān)節(jié)軟骨,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,此外,關(guān)節(jié)囊周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片。
(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)? 請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述:___________________________
(2)如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會(huì)怎樣做?_寫(xiě)出你的分類依據(jù): _________列出你的分類結(jié)果: ___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷。
(1)細(xì)菌和酵母菌都有①、②和⑤。 (____)
(2)細(xì)菌和酵母菌之間最本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)⑥。 (____)
(3)圖中③和④中所含物質(zhì)都與遺傳有關(guān)。 (____)
(4)酵母菌主要的生殖方式是孢子生殖。 (____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)回答
(1)它的身體分為[一]________、[二]________、[三]_________。
(2)蝗蟲(chóng)共有____對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________。
(3)蝗蟲(chóng)體表有__________,不僅是保護(hù)自己的“盔甲”,還能起到_________________的作用。
(4)氣體能夠進(jìn)出蝗蟲(chóng)身體,是因?yàn)樗捏w表有__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,為了探究菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)你提出的問(wèn)題是:_____________________________________。
(2)你作出的假設(shè)是:_____________________________________。
(3)制定計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片,帶回實(shí)驗(yàn)室.
②如圖所示,將帶有蟲(chóng)卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方.
③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中,要將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)的目的是:__________________ 。
實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯(A.B.C.D),除葉片不同外,其他條件都_____________.
(4)用一只菜青蟲(chóng)進(jìn)行試驗(yàn)行不行?___________。為什么?____________。
(5)實(shí)驗(yàn)后,你得出的結(jié)論是:______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[__]_____類植物.
(2)[__]_____類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞.
(3)[__]_____類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織,但其生殖仍離不開(kāi)水.這類植物中的_____是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物.
(4)[__]_____植物是生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)、種類最多、分布極為廣泛的植物,它又被稱為_____植物.
(5)我國(guó)素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽(yù),請(qǐng)你舉出你所知道的裸子植物(至少寫(xiě)出2種)_____.
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