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精英家教網請據(jù)圖完成下列問題：
（1）如圖表示的結構是
 
模式圖，它是神經系統(tǒng)最小的
 
單位．
（2）寫出如圖各部分結構名稱．
①
 
②
 
③
 
．
分析：回答此題的關鍵是要明確神經元的結構和功能．
解答：解：（1）神經元也叫神經細胞，是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位．神經系統(tǒng)主要由億萬個神經元組成的，而且神經元之間縱橫交錯，相互聯(lián)系，形成了貫通全身的信息傳遞網絡．神經元是一種高度特化的細胞，它包括胞體和突起兩部分．樹突呈樹枝狀，數(shù)量較多，有利于收集信息和將信息傳至胞體．軸突較長，可將胞體發(fā)出的神經沖動傳到肌肉、腺體或其他神經元．軸突或長的樹突及套在外面的髓鞘構成神經纖維．
（2）圖中②是神經元的細胞核③是神經末梢或軸突的末梢，①是樹突．
故答案為：（1）神經細胞；結構；功能；（2）細胞核；軸突；軸突末梢；接受信息并將神經沖動傳到細胞體；（3）突起
點評：神經元的主要功能是接受刺激并產生神經沖動．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請據(jù)圖完成下列問題
（1）此生態(tài)系統(tǒng)內，生產者是
草
草
，各種動物是
消費者
消費者
，他們之間的關系主要是
捕食
捕食
關系．這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有
5
5
條食物鏈．最長的食物鏈是
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（3）能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈傳遞是逐級
遞減
遞減
的．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
物質循環(huán)
物質循環(huán)
和
能量流動
能量流動
．
（5）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
蜘蛛
蜘蛛
、
食草昆蟲
食草昆蟲
的數(shù)量會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是酵母菌結構模式圖，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）填出各部分名稱②
細胞核
細胞核
③
細胞質
細胞質

（2）酵母菌與細菌的結構不同，酵母菌具有真正的
細胞核
細胞核
而細菌沒有，酵母菌的細胞結構與植物細胞結構類似，但沒有
葉綠體
葉綠體
，它的生活方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)

（3）在生活方式上，細菌主要以
分裂
分裂
方式進行生殖，酵母菌能以
出芽
出芽
方式迅速增殖，霉菌則是進行
孢子
孢子
繁殖的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，請據(jù)圖完成下列問題．
（1）A為
消費者
消費者
；
（2）C為
分解者
分解者
，其作用是
將動、植物遺體分解成無機物
將動、植物遺體分解成無機物
，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)
動、植物遺體堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，
動、植物遺體堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，
．
（3）B為
生產者
生產者
，其作用是
將光能轉變成化學能，將無機物轉變成有機物
將光能轉變成化學能，將無機物轉變成有機物
．
（4）碳從B流向A、C和從A流向C是以
有機物
有機物
形式進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生物與環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）對于谷類來講，圖中的影響其生存的生物因素有
昆蟲、兔
昆蟲、兔
，非生物因素
光、溫度、水、空氣、土壤
光、溫度、水、空氣、土壤
．
（2）影響魚生活的非生物因素是
光、溫度、水、空氣、泥沙
光、溫度、水、空氣、泥沙
．
（3）假如該地區(qū)半年不見陽光，最先滅亡的生物將是
禾谷類
禾谷類
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體某種動物的產生情況，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）圖中
肱二頭肌
肱二頭肌
處于
收縮
收縮
狀態(tài)，
肱三頭肌
肱三頭肌
處于
舒張
舒張
狀態(tài)，該圖表示人正在做
屈肘
屈肘
動作．
（2）骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫
肌腱
肌腱
，在完成動作時，收縮的部分是
骨骼肌
骨骼肌
．
（3）人體要完成各種動作不僅靠運動系統(tǒng)，還需其他系統(tǒng)的協(xié)調配合，以及
神經系統(tǒng)
神經系統(tǒng)
系統(tǒng)的控制和調節(jié)．

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