【題目】下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是（ ）

A. 貓頭鷹和鼠 B. 魚和河水

C. 空氣和陽光 D. 狗和水草

【答案】A

【解析】試題分析：貓頭鷹和鼠，都是陸生動物，生活環(huán)境相同，A正確；

魚生活在水中，河水是非生物，B錯誤；

空氣和陽光，都是非生物，C錯誤；

狗生活在陸地上，是陸生生物，水草生活在水中，是水生生物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________________ 被稱為“微生物學之父”，利用鵝頸瓶實驗證明了肉湯的腐敗是由_________________________________造成的，證實了細菌不是_________________ 的，而是由原來已經(jīng)存在的__________________ 產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學初三生物興趣小組的同學分別做了下列研究：

（1）小娟同學用菜豆種子為材料，設(shè)計實驗如圖1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果，只有種子B萌發(fā)．該實驗方案中實際上包括兩組對照實驗，分別是________．該實驗設(shè)計存在一個缺陷是________．

（2）小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中（如圖2），立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少．如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目________．

（3）小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計了如下實驗：當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)．結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該實驗說明光合作用產(chǎn)生了________．為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對照組．該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物細胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖，是上圖中的__（A或B），其中觀察不到的結(jié)構(gòu)是__．

A．細胞膜和細胞質(zhì) B．細胞質(zhì)和細胞核 C．細胞壁和葉綠體

（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是__；染色時所用的染液是__，細胞染色最深的部分是[]__．

（3）用顯微鏡觀察裝片時，調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是[]__ 和[]__；如果已發(fā)現(xiàn)了物像，為使其更清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物、植物和微生物（包括人類）都依靠地球環(huán)境三要素：干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤．請你結(jié)合下面這幅畫，回答下列問題：

（1）我國已頒布了“城市生活垃圾分類標志”，部分標志如圖乙所示．現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應投入貼有哪種標志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日為“國際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國都舉行大規(guī)模的各種紀念活動．請你為這一天寫出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標語．

（3）人類不能失去夢想，失去夢想，人類就會缺乏繼續(xù)發(fā)展的動力．假如在100年后的地球上，你擔任了“葉綠體”工廠的廠長，工廠需要的原料有哪些？產(chǎn)品又有哪些？（提示：可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上一切陸生生物的“立足點”是

A. 水圈 B. 巖石圈 C. 大氣圈 D. 以上三項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____，它是一個統(tǒng)一整體，是所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在

C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物兩種不同的生殖方式，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲植株上面結(jié)番茄，下面長馬鈴薯，這種作物并不是基因改造后形成的，而是純天然的園藝奇跡。園藝師是通過____得到這一植株的。

（2）圖乙示出了綠色開花植物的生活史，④是種子，它是由③中的____發(fā)育而成的。

（3）番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則所結(jié)果實果皮的顏色是____，種子中胚的基因型為____。

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