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【題目】關于系統的概念，下列說法正確的是（　�。�

A. 身體某一部分上的器官的總和

B. 體內功能上有某種聯系的多個器官的總和

C. 體內生理功能多樣且結構上連續(xù)的各個器官的總和

D. 體內能夠完成一種或多種生理功能的多個器官的總和

【答案】D

【解析】能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯合在一起構成系統。如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的功能，它們構成了消化系統。人體共有八大系統；運動系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體的結構層次由大到小的順序是（　�。�

A. 系統﹣器官﹣組織﹣細胞 B. 組織﹣細胞﹣器官﹣系統

C. 器官﹣組織﹣系統﹣細胞 D. 細胞﹣器官﹣組織﹣系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人體產生抗體的物質是（　�。�

A. 抗原 B. 病毒 C. 病原體 D. 細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花和桃的果實解剖結構示意圖。請據圖回答：

（1）桃花和桃的果實都屬于______（選填“營養(yǎng)器官”或“生殖器官”）。桃花的主要結構是_________。

（2）圖中②為______，成熟后能散放出花粉，花粉落到[ ]_______的過程叫做傳粉。

（3）綠色植物傳粉后，完成受精的過程依次是___________（用字母和箭頭表示）。

a精子與卵細胞結合 b花粉管進入子房 c花粉管進入胚珠

d花粉萌發(fā)出花粉管 e花粉管末端破裂放出精子

（4）完成受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育，其內部結構演變的結果應該是：桃子可食用的部分是由_________發(fā)育而來的，種子是由[ ]___________發(fā)育成的，受精卵發(fā)育為__________，整個子房發(fā)育為___________（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年每天應保持__小時的睡眠．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是生物的活動影響環(huán)境的實例（　�。�

A. 樹木在秋天落葉

B. 大樹底下好乘涼

C. 千里之堤，潰于蟻穴

D. 蚯蚓的活動改良了板結的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將浸軟的小麥種子燃燒后，剩下的灰燼是（　�。�

A. 水 B. 蛋白質 C. 核酸 D. 無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將切片標本放置在對好光的顯微鏡載物臺上，使被觀察的標本正對通光孔．切片兩端用壓片夾壓住，下一步將要進行的操作是（ ）

A. 從側面看著物鏡，轉動粗焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直至物鏡前端接近切片為止

B. 左眼看著目鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直至看到較清晰的物像為止

C. 單眼看著目鏡，上下轉動粗準焦螺旋，直至看到較清晰的物像為止

D. 用眼注視目鏡，反向轉動粗準焦螺旋，直至看清物像為止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某成年影視演員身高只有80厘米，其原因是( )

A. 胰島素分泌不足

B. 甲狀腺激素分泌過多

C. 幼年時期生長激素分泌不足

D. 成年時期生長激素分泌不足

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