【題目】如圖為葉芽發(fā)育成枝條的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 植物的葉是由[①]葉原基發(fā)育而來的

B. 植物的側(cè)芽是由[③]生長點發(fā)育而來的

C. 植物的莖是由[②]芽軸發(fā)育而來的

D. 側(cè)芽和頂芽的結(jié)構(gòu)不同

【答案】C

【解析】

由圖可知：①是生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖．；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．因此葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)分別是生長點和芽原基。

植物的葉是由[①]幼葉發(fā)育而來的，A錯誤；
植物的側(cè)芽是由[③]芽原基發(fā)育而來的，B錯誤；
植物的莖是由[②]芽軸發(fā)育而來的，C正確；
側(cè)芽和頂芽的位置不同，結(jié)構(gòu)相同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中共有是_______條食物鏈，兔子進行生命活動的能量最終來自__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡。生態(tài)平衡說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，但該能力是有限的。

（3）蛇和狐之間的關(guān)系是_________關(guān)系。

（4）圖中未顯示的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是__________和非生物部分。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血液的組成圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中B和C合稱為________，血液由它們和________組成（填文字）。

（2）乙圖中具有細胞核的細胞是[ ]_______處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的身體為梭形，其主要作用是為了（　　）
A.逃避敵害
B.減輕體重
C.減少阻力
D.協(xié)助身體運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)中能進行氣體交換的場所是（　�。�
A.咽
B.氣管
C.支氣管
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌和動物細胞的結(jié)構(gòu)中都不具有（　�。�
A.葉綠體
B.細胞質(zhì)
C.細胞核
D.細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質(zhì)量的變化，制成圖甲�；卮鹣铝袉栴}。

（1）實驗中，葉在29℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機物量是_____毫克。

（2）圖乙是29℃時，該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是_____。

（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點在原位置_____方。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）青蛙的個體發(fā)育起點是[]_____．從整個發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于_____．

（2）從圖中可以看出_____最像魚，從外形上看像魚的特點是_____．從結(jié)構(gòu)上看像魚的特點是_____．

（3）青蛙的發(fā)育過程中，運動器官的變化是_____．呼吸器官的變化是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類從大到小的等級依次是：、門、綱、目、科、屬、種．

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同步練習(xí)冊答案