實(shí)驗(yàn)探究題:夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

魔方格

根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是______.
(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是______.
(3)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論______.
(4)豆腐變酸的原因是______.
(1)、由題中表格中的內(nèi)容可知,甲乙兩組除了是否加入鹽這個(gè)條件不一樣之外,其它條件都一樣,即變量惟一,因此是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是鹽,可見探究的問題應(yīng)該是:鹽水能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎?
(2)、由(1)可知,甲乙兩組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),有鹽的一組,即甲組是實(shí)驗(yàn)組,乙組是對(duì)照組,起對(duì)照作用.
(3)、由表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,有鹽的甲組豆腐品質(zhì)不變,無鹽的乙組豆腐變酸,可得出結(jié)論:鹽水浸泡豆腐,能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間.
(4)、由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的有機(jī)物,生長(zhǎng)和大量繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.
故答案為:(1)、鹽水能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎?
(2)、對(duì)照
(3)、鹽水浸泡豆腐,能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間.
(4)、微生物的生長(zhǎng)繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?白下區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)探究題:夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是
鹽水能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎?
鹽水能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間嗎?

(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是
對(duì)照
對(duì)照

(3)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論
鹽水浸泡豆腐,能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間
鹽水浸泡豆腐,能延長(zhǎng)豆腐的保鮮時(shí)間

(4)豆腐變酸的原因是
微生物的生長(zhǎng)繁殖
微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)探究題:夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是______.
(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是______.
(3)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論______.
(4)豆腐變酸的原因是______.

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科目:初中生物 來源:2007年江蘇省南京市白下區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)探究題:夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題是______.
(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是______.
(3)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論______.
(4)豆腐變酸的原因是______.

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