【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.下列敘述不正確的是( )
A.圖示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同
B.此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯
C.此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期
D.若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
【答案】B
【解析】解:A、果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,圖中看出的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,也屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此圖是昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同,A正確;
B、完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,因此此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯,而不是不明顯,B不正確;
C、蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,沒(méi)有蛹期,因此此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期,C正確;
D、若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大,成蟲(chóng)主要以少量的花粉或植物汁液為食,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用昆蟲(chóng)的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列正常進(jìn)食的病人,往往需要靜脈注射葡萄糖液,其目的是( )
A. 獲得生命活動(dòng)所需的能量 B. 獲得生命活動(dòng)所需的無(wú)機(jī)鹽
C. 獲得生命活動(dòng)所需的無(wú)機(jī)鹽 D. 治療疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程[②]是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.過(guò)程[③]是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是 , 氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)[]過(guò)程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[] . 試寫(xiě)出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[]、[]、[] .
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的
[] .
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[]決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中a~d表示物質(zhì),A~E表示系統(tǒng)或器官,①~⑤表示生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用,但我們不能直接吸收它,必須消化為 c才能被吸收.蛋白質(zhì)的初步消化部位是(填名稱),它最終在人體的小腸內(nèi)被消化成(填名稱)后進(jìn)入B被人體利用.
(2)C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a,并把b排出體外,則a物質(zhì)是(填名稱);a進(jìn)入B系統(tǒng)后主要由(填某細(xì)胞)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞被利用.
(3)B系統(tǒng)中推動(dòng)血液在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官是 .
(4)某人體檢時(shí),檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì),可能的原因是腎臟腎單位的(填某結(jié)構(gòu))處發(fā)生病變.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你在通風(fēng)不良的室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了容易出現(xiàn)頭暈、疲勞,課間十分鐘到室外休息一會(huì)兒后,會(huì)感到精力充沛,你知道這是為什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)( 。
A. 群體生活有利于維持種族的生存 B. 不同成員之間分工合作,共同維持群體生活
C. 群體的不同成員之間有信息交流 D. 同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單地聚焦在一起
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