【題目】如圖所示裝置.其中小球藻是單細(xì)胞藻類植物,條件適宜時(shí)繁殖速度快.閥門A和B可以打開和關(guān)閉.該裝置均置于溫暖適宜的條件下.回答下列問題.
(1)圖示裝置中的三種微生物里,沒有成形細(xì)胞核的微生物是________.
(2)若要制成酸奶應(yīng)該關(guān)閉閥門________.
(3)分別吸取乙、丙兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的液體,放在顯微鏡下觀察.與小球藻細(xì)胞相比酵母菌細(xì)胞不含_________ .
(4)若閥門A、B同時(shí)關(guān)閉,乙瓶中的小球藻的生長(zhǎng)速度會(huì)逐漸減慢,其主要原因是乳酸菌和酵母菌會(huì)產(chǎn)生大量的________氣體.關(guān)閉閥門后,此氣體將大量減少,不利于小球藻________作用的進(jìn)行,生長(zhǎng)速度減慢.
【答案】 乳酸菌 A 葉綠體 二氧化碳 光合
【解析】試題分析:(1)光合作用是指綠色植物在葉綠體里利于光能把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放氧氣的過程;(2)酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,具有甜酸風(fēng)味;(3)酵母菌屬于真菌,小球藻屬于藻類植物,二者均具有細(xì)胞核,乳酸菌屬于細(xì)菌,沒有成形的細(xì)胞核,據(jù)此解答。
(1)酵母菌屬于真菌,小球藻是單細(xì)胞藻類植物,它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞核;乳酸菌屬于細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核;(2)小球藻是單細(xì)胞藻類植物,在適溫光照下能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而制作酸奶應(yīng)在密閉環(huán)境下進(jìn)行,在無氧的條件下,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,從而制成酸?/span>,因此,要想制成酸奶閥門A應(yīng)關(guān)閉,以防止氧氣進(jìn)入;(3)分別吸取乙、丙兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的液體,放在顯微鏡下觀察,與小球藻細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞不含葉綠體;(4)若閥門A、B同時(shí)關(guān)閉,乙瓶中的小球藻的生長(zhǎng)速度會(huì)逐漸減慢,其主要原因是乳酸菌和酵母菌會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,關(guān)閉閥門后,此氣體將大量減少,不利于小球藻光合作用的進(jìn)行,生長(zhǎng)速度減慢。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,沙塵暴、霧霾天氣頻發(fā),嚴(yán)重影響了我們的生活和健康。煤、石油的燃燒以及汽車尾氣的排放均對(duì)大氣造成了污染,這些污染物進(jìn)入人體后會(huì)對(duì)人體造成哪些影響呢?
(1)首先,污染物隨著呼吸進(jìn)入我們的肺部,引起肺部疾病,而這里是人體進(jìn)行____________的場(chǎng)所。我們每時(shí)每刻都在呼吸,目的就是從空氣中吸入氧氣,氧氣進(jìn)入各組織細(xì)胞后,具體是在____________中被利用的。
(2)圖中結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2有一個(gè)共同特點(diǎn),均只由__________構(gòu)成。氣體經(jīng)過此處時(shí),有害物質(zhì)進(jìn)入血液。再隨著血液流入心臟,進(jìn)而引發(fā)心血管疾病。
(3)空氣質(zhì)量對(duì)我們的健康如此重要,那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能既不污染環(huán)境,又對(duì)身體健康有利呢?請(qǐng)列舉出一種綠色健康的生活方式: _________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】凝練的諺語不僅朗朗上口,更是意味深長(zhǎng)。下列諺語與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí),不匹配的是( 。
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后---捕食關(guān)系
B. 莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家---生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 順我者昌,逆我者亡---自然選擇
D. 大樹底下好乘涼---生物適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:
(1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]______。
(2)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ]__________,最終徹底分解成_________;脂肪開始消化的部位是[ ]_________。
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]__________,
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)上圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng),據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖表示 氣 ,乙圖表示 氣 。
(2)呼氣時(shí),肋間肌和膈肌 ,使胸腔容積 ,肺隨著 ,肺內(nèi)氣壓相應(yīng) ,氣體被呼出。
(3)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌 ,使胸腔容積 ,肺隨著 ,肺內(nèi)氣壓相應(yīng) ,氣體被吸入。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀草履蟲結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)靠[]_______,食物由[]_________進(jìn)入體內(nèi),進(jìn)而隨著[]_______流動(dòng),不能消化的食物殘?jiān)鼤?huì)通過[]________排出,這個(gè)過程叫__________。
(2)[]_______和[]________可以將多余的_______和_______收集并排出體外,[]_______具有遺傳作用,[]_______可以將食物消化。
(3)排泄為______________,排遺為_________________。當(dāng)草履蟲長(zhǎng)到一定大小時(shí)會(huì)進(jìn)行__________,它游向食物是屬于____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)吃飯時(shí)越嚼越甜,是圖[①]_____分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步分解成_____的緣故.
(2)圖[⑥]胰腺和小腸分泌的消化液中含有多種消化酶,可以促進(jìn)糖類、_____和脂肪的消化.
(3)圖[⑨]分泌的_____不含消化酶,但對(duì)脂肪具有乳化作用.
(4)我們吃的食物主要在圖[_____]內(nèi)被消化、吸收后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)觀察圖表示的綠色植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng),回答下列問題:
①圖中綠色植物不斷地吸收A(二氧化碳),則釋放的C物質(zhì)是__________,這對(duì)維持生物圈中的__________相對(duì)平衡起到了重要作用。
②若圖中的C表示水,則葉片正在進(jìn)行蒸騰作用,此過程可以促進(jìn)水和__________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
葉面積指數(shù) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
光合作用制造有機(jī)物(克) | 0 | 7 | 12 | 13 | 14 |
呼吸作用消耗有機(jī)物(克) | 0 | 3 | 7 | 11 | 14 |
(2)表表示不同葉面積指數(shù)、光合作用制造有機(jī)物的量、呼吸作用消耗有機(jī)物的量三者之間的關(guān)系。(葉面積指數(shù)=植物葉片的總面積÷種植的土地面積)。請(qǐng)分析表回答下列問題:
①葉面積指數(shù)為__________時(shí),植物積累有機(jī)物最多,既滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,又為生物圈中的其他生物提供了基本的__________來源。
②由表可以得出結(jié)論:___________________是提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的有效措施。
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