【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中有耳垂和無耳垂的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學生性狀及數(shù)量 | |
有耳垂 | 無耳垂 | |||
第一組 | 有耳垂×有耳垂 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 有耳垂×無耳垂 | 56 | 29 | 27 |
第三組 | 無耳垂×無耳垂 | 20 | 0 | 20 |
(1)有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為 。
(2)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀。
(3)無耳垂是因為他們體內(nèi)缺少有耳垂基因,這說明基因與性狀的關系是 。
(4)請寫出第二組家庭父母中,有耳垂個體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學生無耳垂,但其父母卻都有耳垂。如果該父母再生一個孩子,這個孩子為有耳垂的可能性是 。
【答案】(1)相對性狀
(2)一
(3)基因控制性狀
(4)AA或Aa
(5)3/4
【解析】
試題分析:(1)能卷舌和不能卷舌是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學上稱為相對性狀。
(2)第一組父母都能卷舌,學生有不能卷舌的,表明能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。因此根據(jù)第一組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因為他們體內(nèi)缺少能卷舌基因,這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀。
(4)第二組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成:AA或Aa(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學生不能卷舌基因型是aa,但其父母卻都能卷舌,表明父母的基因型是Aa。遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,如果該父母再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是3/4(75%)。
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【題目】如圖,通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?( )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光圈用凹面鏡
C.向右上方移動裝片,并換用高倍物鏡
D.向左上方移動裝片,并換用高倍物鏡
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【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)在心臟的四個腔中,心臟壁最厚的是[B] 的壁.
(2)在心臟的四個腔中,充滿靜脈血的心腔有 和 .(填字母)
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【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷_______ 、 _________ 、 __________ 、_______時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為_______。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是________。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。 他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是____________性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a 表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是_______;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______________________。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術稱為________________________, 這個事例說明基因與性狀的關系是_________________________________________。
(5)蠶與人類的關系非常密切,請你列舉兩個事例:_______________________________________
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【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結構,A、B、C表示生理過程),請回答下列問題:
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二,在此發(fā)育過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來源于 (填序號)。
(2)玉米的花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結構特點與玉米花的傳粉需要_______作為媒介是相適應的,玉米的傳粉方式是 。
(3)A過程是綠色植物的 ,該過程中水分散失的“門戶”是葉片中的 。
(4)“有收無收在于水,收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的_______,莖內(nèi)向上輸送水分和無機鹽的管道是 。
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【題目】下圖是反射弧模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)完成一個反射活動,必須由圖中的_______ (用序號按順序填寫)五部分參加。
(2)圖中的_______所示結構受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。
(3)直接刺激[5]是否會有感覺? _______。是否會產(chǎn)生運動? _______。
(4)若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的_______。
(5)若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射弧,則[1]表示耳部結構的______________。
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【題目】實驗探究題,根據(jù)“觀察鳥卵的結構”實驗,回答問題:(注意:“[ ]”中填數(shù)字,“__”上填結構名稱)
(1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[⑥] ,該結構可貯存空氣。然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進行觀察。
(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)⑤內(nèi)有卵黃。卵黃上有一個白色的小點,是[④]______,它是進行胚胎發(fā)育的部位。
(3)能為鳥類的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[③]和 。
(4)含有細胞核的結構是 ,它與[③] 、[ ]卵黃合起來相當于一個細胞。
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【題目】下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導管運輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的的場所。請據(jù)圖回答:
(1)圖中【A】__________是進行光合作用的場所。
(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。
(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是______________.
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【題目】請分析“生男生女圖解”回答問題。
(1)請寫出圖中受精卵的性染色體組成。(答案填在圖中相應的位置)
(2)人體體細胞中含有 對染色體。
(3)從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn),從遺傳的理論上講,人類的男女比例大致應該是多少?
(4)在男性的精子和女性的卵細胞中,應該各有幾條性染色體?以性染色體為判斷依據(jù),男性有幾種精子?女性有幾種卵細胞?
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