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【題目】對下列四種生物的敘述，正確的是（ ）

A.①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體
B.①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織和輸導組織
C.①④的細胞基本結構為細胞膜、細胞質和細胞核
D.③④的細胞分裂時，細胞質先分成兩份，細胞核再分裂

【答案】C
【解析】解：A、①貓的結構層次依次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)和生物體；②腎蕨的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體；不符合題意；
B、①貓，④家鴿，都是動物，動物的基本組織為上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織．不符合題意；
C、①貓，④家鴿，都是動物，動物的細胞基本結構為細胞膜、細胞質和細胞核．符合題意；
D、動植物細胞分裂時，細胞核先分成兩份，細胞質再分裂．不符合題意．
故選：C
【考點精析】通過靈活運用動物體的結構層次和植物體的結構層次，掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)；植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓和蝗蟲分別是環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的代表．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（　�。�
A.身體分節(jié)
B.體表具有外骨骼
C.具有剛毛
D.體內有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究動物性狀遺傳的常見材料。果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，若用A表示控制顯性性狀的基因，A表示控制隱性性狀的基因。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）親代都是長翅果蠅，子代中出現(xiàn)殘翅果蠅，這種現(xiàn)象叫。
（2）根據(jù)果蠅長翅和殘翅在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律可以推斷出是隱性性狀。
（3）請寫出親代果蠅的基因組成： ， 子代中殘翅出現(xiàn)的可能性是。
（4）果蠅體細胞中有4對染色體，生殖細胞中染色體的數(shù)目是條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于枯草桿菌．酵母菌．青霉的共同特點的是（ ）

A．都能夠形成芽孢 B．都具有細胞核

C．都靠分解現(xiàn)成的有機物生存 D．都進行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示部分血液循環(huán)的示意圖。A.B兩處箭頭表示血液流動的方向，M、N兩處的箭頭表示進出組織細胞的物質。請結合下面參考圖，完成下列4個問題。

（1）如果C為小腸處的毛細血管，那么A中_________含量增加，B中流______脈血。

（2）如果C為腎的某一部分，AB均流動脈血，那么C為________，A為__________，在此處發(fā)生的尿液形成過程中的___________。

（3）如果A B均流動脈血，C還可能是心臟的____________。

（4）如果C為肺部毛細血管，M為________（氣體成分），A流_____脈血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線連在一起的器官是

A.肺 B.心臟 C.毛細血管 D.組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽。小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是（ ）

A．有無細胞壁 B．有無細胞膜

C．有無細胞質 D．有無成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖,下列說法錯誤的是

A. 用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經中樞是圖中的③

B. 該反射的神經沖動傳導的途徑是:①→②→③→④→⑤

C. 若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反射,但無痛感

D. 縮手反射屬于非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酸雨的敘述正確的是（　�。�

①酸雨屬于水污染

②酸雨對農作物有嚴重影響

③酸雨腐蝕建筑物和文物

④酸雨是自然現(xiàn)象

⑤酸雨可毀壞森林

⑥酸雨是由本地區(qū)的有害排放物造成的．

A. ①③⑥ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥

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