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【題目】下列屬于枯草桿菌．酵母菌．青霉的共同特點的是（ ）

A．都能夠形成芽孢 B．都具有細胞核

C．都靠分解現成的有機物生存 D．都進行孢子生殖

【答案】C

【解析】

試題分析：枯草桿菌屬于細菌，酵母菌、青霉是真菌。細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。因此細菌與真菌的共同特點是都不含葉綠體，都靠分解現成的有機物生存。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】報考駕證做健康體檢時，首先要求除了殘疾外，另一個關鍵檢查便是在雜色圖案中說出所看到的數字，以此來判斷是否紅綠色盲。紅綠色盲是一種遺傳病，紅綠色盲患者不能辨別紅色與綠色。某興趣小組針對紅綠色盲進行了一次調查實踐，在實踐活動中給出了如下數據：

婚配方式

家庭數目

子女

父親

母親

正常

色盲

1組

正常

正常

36

54

0

2組

正常

色盲

40

32

28

3組

正常

正常

54

80

26

（1）根據表中第______組數據可以推測紅綠色盲眼是________性狀（選擇“顯性”或者“隱性”作答）。

（2）如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，那么第3組數據中正常眼父母的基因組成是________，若他們再生一男孩，患紅綠色盲眼的概率的多少_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某球迷看2014年巴西足球世界杯時，面紅耳赤心跳加快，在此變化中參與調節(jié)的是（　�。�

A. 神經系統(tǒng) B. 激素調節(jié) C. 神經調節(jié)和激素調節(jié) D. 血液調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2005年初，在我國及世界很多地區(qū)發(fā)生了禽流感，預防人員迅速行動，滅殺，深埋了發(fā)病地3000米以內的所有家禽，其目的是（　　）

A. 控制傳染源 B. 保護易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 三項都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，如圖是常見的幾種植物，據圖回答：

（1）圖中屬于種子植物的是 ， 可以用孢子繁殖后代的植物是 ． 可以作檢測空氣質量指示的植物是 ．
（2）C適宜生活在的環(huán)境中，這體現了植物適應環(huán)境的特點．
（3）D是植物，大氣中近90%的氧氣是由它們提供的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是花和種子的基本結構圖，有關敘述不正確的是

A. 從構成生物體的結構層次上分析，花和果實屬于器官

B. 圖中①⑤⑥組成雌蕊，②③組成雄蕊

C. 圖乙由甲中的⑥發(fā)育而成

D. 圖乙萌發(fā)時最先突破種皮的是結構③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四種生物的敘述，正確的是（ ）

A.①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體
B.①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織和輸導組織
C.①④的細胞基本結構為細胞膜、細胞質和細胞核
D.③④的細胞分裂時，細胞質先分成兩份，細胞核再分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖甲乙丙圖分別為“觀察鳥卵的結構”、“人體的生殖”以及“青蛙的生殖發(fā)育”示意圖。請根據圖示和所學生物學知識回答下列問題：

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破，用鑷子剝去鈍端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到______，該結構可貯存空氣。卵黃上的一個白色小點是[______]，它是進行胚胎發(fā)育的部位。

（2）圖乙表示人體胚胎發(fā)育過程，胎兒通過______從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料，同時排出產生的二氧化碳等廢物。

（3）圖丙是青蛙的發(fā)育過程，由于蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構和生活習性方面差異都很大，因此把這樣的發(fā)育過程稱為______發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物可以利用太陽提供的 ， 在中用和作為原料合成淀粉等 ， 同時把光能轉變成儲存在所合成的有機物中，并釋放出的過程，叫光合作用．植物進行光合作用的主要器官是 ．

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