【題目】膳食纖維不能被人體消化,對(duì)人體無(wú)益。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展!吧!Q→氣→魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例(如圖所示)。
(1)桑樹5-6月進(jìn)入果熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)______(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來(lái)。
(2)桑椹可制作桑葚酒,在其工藝流程中會(huì)加入培養(yǎng)旺盛的酵母液3%-5%,請(qǐng)你解釋加入酵母菌的原因:______________________。
(3)幼嫩的桑葉是蠶的優(yōu)質(zhì)飼料,蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞,若要提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程中的________期。
(4)桑樹生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響,而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一,請(qǐng)寫出以上描述的食物鏈:_____________________________________________。
(5)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自___________,生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是___________________。
(6)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為 .
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為 .
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父 , 母 , 女兒 .
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交,所得種子長(zhǎng)成的子一代植株都是高莖的,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.高莖植株不含隱性基因
B.豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀
C.豌豆莖的高矮是由基因決定的,與種植條件無(wú)關(guān)
D.矮莖由隱性基因和顯性基因共同控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)豌豆莢,內(nèi)有6粒豌豆種子.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同
B. 12粒精子參與了受精作用
C. 一個(gè)豌豆莢可視為一個(gè)器官
D. 所有種子的基因組合是相同的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物根的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 梧桐樹的根系深入土壤的深度一般大于地上部分的高度
B. 玉米的根系能夠固著植株,還有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能
C. 蓮藕的根具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能
D. 豆類的植物有明顯的主根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)桃花是單性花、雙性花中的
(2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的和
(3)受精后,將發(fā)育成果實(shí),將發(fā)育成種子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泌尿系統(tǒng)中血液流動(dòng)的方向是
A.腎動(dòng)脈→腎臟→輸尿管 B.腎靜脈→腎臟→輸尿管
C.腎動(dòng)脈→腎臟→腎靜脈 D.腎靜脈→腎臟→腎動(dòng)脈
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