【題目】變異在生物學(xué)上有重要意義,下列幾種說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 能夠使生物更好的適應(yīng)變化的環(huán)境 B. 變異對(duì)生物的生存都是有利的

C. 變異會(huì)使生物不斷進(jìn)化 D. 人們可以利用變異選育新品種

【答案】B

【解析】按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異,有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的,如玉米的白化苗,不能進(jìn)行光合作用,使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡,因此屬于不利變異,這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的,因此生物產(chǎn)生的變異,有的對(duì)自身有利,有的對(duì)自身不利,B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赤眼蜂是害蟲螟蟲的天敵。赤眼蜂會(huì)主動(dòng)尋找螟蟲卵,將自己的卵產(chǎn)在螟蟲卵中以蟲卵為食,并在蟲卵內(nèi)完成不吃不動(dòng)的蛹期。這種寄生行為,將螟蟲消滅在危害發(fā)生以前,從而達(dá)到“以蟲治蟲目的。下列動(dòng)物的發(fā)育與赤眼蜂相同的是(

A蟑螂、菜粉蝶 B果蠅、蜜蜂

C蟋蟀、蝗蟲 D蚜蟲、家蠶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人身體矮小但智力正常,病因是幼年時(shí)某種激素分泌過(guò)少,缺少的激素和所患的疾病分別是

A.甲狀腺激素和呆小癥 B.生長(zhǎng)激素和呆小癥

C.甲狀腺激素和侏儒癥 D. 生長(zhǎng)激素和侏儒癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件,以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線請(qǐng)分析回答:

(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠部分來(lái)自于植物的 作用。

(2)要使植物A和B都能正常生長(zhǎng),大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于 點(diǎn)。

(3)若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),單位時(shí)間內(nèi),光合作用合成的有機(jī)物是植物A (選填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。

(4)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有 (寫出一點(diǎn))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)免疫的下列敘述中,錯(cuò)誤的是

A.有些免疫是人生來(lái)就有的

B.免疫是人體的一種生理功能

C.免疫不能在人出生后獲得

D.種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在種滿白色棉花的大田里,偶爾出現(xiàn)了一兩株彩色棉花,這是自然界普遍存在的( )

A. 生殖現(xiàn)象 B. 遺傳現(xiàn)象 C. 變異現(xiàn)象 D. 生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下,測(cè)定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對(duì)值表示)。請(qǐng)根據(jù)下表所示測(cè)量結(jié)果分析回 答問(wèn)題;
(1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度,是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物,二氧化碳的釋放量越多,表示
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,氧含量升高,二氧化碳釋放量會(huì)隨之 , 這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫?
(3)在表中給處的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜長(zhǎng)期儲(chǔ)藏的溫度是
(4)為了真實(shí)反應(yīng)氧氣含量對(duì)呼吸強(qiáng)度變化的影響,這組實(shí)驗(yàn)都必須在的條件下進(jìn)行,避免 作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的干擾。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生物的生殖方式是胎生

A青蛙 B家蠶 C家燕 D老鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是

A蝗蟲 B赤眼蜂 C蜜蜂 D蝴蝶

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