【題目】下列說(shuō)法不是所有生物共有特征的是（）
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
D.生物能進(jìn)行呼吸

【答案】A
【解析】解：生物的基本特征是：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）生物都有遺傳和變異的特征；（7）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)（核酸）組成．是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．因此選項(xiàng)A的說(shuō)法不是所有生物共有特征．故選：A
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期參加體育鍛煉的同學(xué)，其肺活量大的原因是（　　）

A. 參與呼吸的肌肉數(shù)目增多 B. 呼吸頻率增大

C. 構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目增多 D. 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“禽獸不如”中的“禽”和“獸”分別屬于哪類(lèi)生物（ ）

A. 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi) B. 哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi) C. 都是哺乳類(lèi) D. 以上答案都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一顯示的細(xì)胞是（動(dòng)物或植物）體的細(xì)胞。
（2）該細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是 和。
（3）在圖中所指的結(jié)構(gòu)中，與植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用有關(guān)，含有遺傳物質(zhì)。
（4）猶如細(xì)胞的門(mén)戶(hù)，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，這是霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并在適宜的條件下不斷生長(zhǎng)與繁殖的結(jié)果。

（1）霉菌是一種真菌，從生態(tài)系統(tǒng)組成的生物成分來(lái)看，霉菌屬于________。

（2）某同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)與哪些環(huán)境因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)照，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出霉菌的生長(zhǎng)與繁殖跟________有關(guān)。

（3）為了進(jìn)一步探究水分對(duì)茶葉上的霉菌生長(zhǎng)與繁殖的影響，你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是 _______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)的同學(xué)們正處于青春期，此時(shí)男、女同學(xué)會(huì)出現(xiàn)較大的性別差異，起決定性作用的是

A．胰島素 B．性激素 C．甲狀腺激素 D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場(chǎng)所為_____，胎兒著床的場(chǎng)所在______，胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是______。

（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為______。計(jì)生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為______。

（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)______。

（4）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)該生物小組選擇小鼠或倉(cāng)鼠進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是_________________________。

(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___________狀態(tài)。

(3)如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？________________。如果不一樣，說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到____________的影響。

(4)為了減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信，應(yīng)該用_______以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作出正確判斷，找出全部都是生物的一項(xiàng)

A. 太陽(yáng)、巖石、空氣 B. 煤炭、石油、天然氣

C. 金魚(yú)藻、鯉魚(yú)、河蚌 D. 紫菜、牡蠣、鵝卵石

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同步練習(xí)冊(cè)答案