【題目】長期參加體育鍛煉的同學(xué)，其肺活量大的原因是（　�。�

A. 參與呼吸的肌肉數(shù)目增多 B. 呼吸頻率增大

C. 構(gòu)成肺的肺泡數(shù)目增多 D. 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多

【答案】D

【解析】我們?cè)谶M(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，因此體育鍛煉需要大量的氧氣，而人體中血紅蛋白中運(yùn)輸?shù)难鯕獠荒軌蛱峁┳銐蚨嗟难鯕�，所以人要加深、加快呼吸而為有機(jī)物的分解提供氧氣。因此進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)，從而使呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌更發(fā)達(dá)，呼吸肌的收縮舒張力量加強(qiáng)；導(dǎo)致胸廓活動(dòng)范圍變大，參與呼吸的肺泡數(shù)目增多，但是不會(huì)增加肺泡的數(shù)目。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國暴發(fā)。下列對(duì)病毒描述正確的是

A. 不含遺傳物質(zhì) B. 能獨(dú)立生活 C. 都會(huì)使人得病 D. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胸廓的容積擴(kuò)大時(shí)，肺內(nèi)的變化是（ ）

A. 肺內(nèi)氣壓降低，空氣從外界進(jìn)入肺泡

B. 肺內(nèi)氣壓升高，空氣從外界進(jìn)入肺泡

C. 肺內(nèi)氣壓降低，肺泡內(nèi)部分氣體排出

D. 肺內(nèi)氣壓升高，肺泡內(nèi)部分氣體排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在酸奶、面包的制作中都用到酵母菌。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片，不知其是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞裝片，把它放在顯微鏡下觀察，看到了如圖所示的物像，請(qǐng)問

（1）根據(jù)該圖，你認(rèn)為它屬于__細(xì)胞

（2）具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[]__有關(guān)

（4）此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是__；進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫，請(qǐng)回答

（1）從生殖系統(tǒng)組成的角度分析，圖中媽媽“挺”你的器官是________________

（2）“二胎政策”放開后，許多家庭即將迎來新的成員。媽媽若再生一個(gè)妹妹的可能性是_____%；妹妹新生命的起點(diǎn)是_________。

（3）你看到的圖中的文字后充滿感激之情，這是______反射，該反射與________特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。

（4）青春期的你遇到心里矛盾和挫折時(shí)，正確的做法是______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是（）
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能進(jìn)行呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案