【題目】下列選項可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A.整個校園B.地球上的所有生物

C.整個月球D.整條桂江的所有動植物

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內,生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。后者包括陽光、空氣、水等等,據(jù)此解答。

A.整個校園,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,整個校園屬于生態(tài)系統(tǒng),故A符合題意。

B.地球上所有生物,只包括了生物成分,沒有非生物部分,不屬于生態(tài)系統(tǒng),故B不符合題意。

C.月球上的環(huán)境條件不利于生物的生存,不屬于生態(tài)系統(tǒng),故C不符合題意。

D.整條桂江的所有動植物,只有部分生物成分,沒有非生物成分及分解者,不屬于生態(tài)系統(tǒng),故D不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
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【題目】科學家將某種豆類作物的基因轉移到水稻體內,成功培育出一種能產(chǎn)生大豆蛋白的水稻新品種。這一過程中采用的生物技術是( )

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1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會消耗大氣中的__________ ,并釋放出________________氣體。

2)一公頃樹林,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,并釋放出60—400千克的氧氣,這是依靠植物的______________作用。因此,綠色植物的這種作用有得維持生物圈中的_________________平衡。

3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對人體的____________系統(tǒng)造成嚴重危害。

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【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行,某中學舉辦了生物詩詞大會。下面是大賽中摘錄的詩句,請根據(jù)所學生物學知識,分析回答下列問題:

西湖春色歸,春水綠如染

應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

春來山蕨肥,秋后山田熱

勁竹見破節(jié),直松生曲枝

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

潭清疑水淺,荷動知魚散

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

天氣初寒春尚賒,坎中夜半有鳴蛙。

1)從形態(tài)結構方面看,詩句________(填詩句代碼,以下類同)描寫的植物有莖、葉分化、但無輸導組織;詩句________描寫的植物有輸導組織、且能結出種子。詩句________描寫的動物與其它詩句中的動物相比,進化地位最低。

2)從生殖和發(fā)育來看,詩句中的動物具有________________行為(至少答出兩種);詩句中的動物具有的特點是________________,該特點能大大提高后代的成活率;詩句中的動物在發(fā)育過程中經(jīng)歷的階段有________________________。

3)從生活環(huán)境角度看,詩句中提到的苔蘚和_____________(填詩中生物名稱)分別是植物和脊椎動物從水生向陸生的過渡類型。

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【題目】植物吸水的主要器官是根,植物體所有生活的細胞都進行著光合作用。______

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【題目】魚能夠生活在水中,下列不屬于魚類在水中生活的特征是(

A.身體呈流線型B.通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳

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