【題目】下面關(guān)于青蛙的各項(xiàng)敘述中不正確的是（ ）

A. 水陸兩棲動(dòng)物 B. 體內(nèi)受精，沒有變態(tài)發(fā)育

C. 莊稼的保護(hù)神 D. 變態(tài)發(fā)育

【答案】B

【解析】青蛙的幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，是水陸兩棲動(dòng)物，A正確；
青蛙經(jīng)過雌雄抱對(duì)后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育，體外受精，B錯(cuò)誤；
青蛙吃害蟲是莊稼的保護(hù)神，C正確；
在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生忠告糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是（ ）

A. 塊莖細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的 B. 塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C. 由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的 D. 由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服( )

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】懷孕好比一�！胺N子”植入土壤中，種植到子宮內(nèi)膜的“種子”是

A. 卵細(xì)胞 B. 胚泡

C. 胚胎 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變的是

A. 電離輻射 B. 缺乏運(yùn)動(dòng) C. 亞硝酸鹽 D. 皰疹病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有_____條食物鏈，寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和蛇的關(guān)系是_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物進(jìn)行呼吸作用實(shí)驗(yàn)的兩組裝置示意圖。甲裝置的錐形瓶中分別放入新鮮的植物和燙過的植物；乙裝置的廣口瓶中裝入的是萌發(fā)種子。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）甲裝置在黑暗處放置一晝夜的目的，是避免植物進(jìn)行_____。

（2）當(dāng)把燃燒的小棒分別伸入裝有新鮮的和燙過的植物的錐形瓶中后，小棒的火苗立即熄滅的是_____（填①或②）號(hào)錐形瓶。實(shí)驗(yàn)證明，植物進(jìn)行呼吸作用消耗_____。

（3）一段時(shí)間后，向乙裝置的廣口瓶中注入清水，使瓶中的氣體通入到試管中，試管中的澄清石灰水_____，說明植物呼吸產(chǎn)生了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜．利用你學(xué)過的生物知識(shí)，試著分析冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（ ）

A. 減少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用

B. 降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用

C. 降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用

D. 減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（　　）

A. 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷

B. 減緩緊張情緒

C. 避免嘔吐

D. 進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案