植物葉片上的    是蒸騰失水的“門戶”,它的開(kāi)閉由    控制.
【答案】分析:本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開(kāi)閉原理.可結(jié)合氣孔及保衛(wèi)細(xì)胞的圖示進(jìn)行分析記憶.
解答:解:我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚,當(dāng)吸水時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞膨脹,兩細(xì)胞分離,而氣孔張開(kāi),保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔閉合.氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
故答案為:氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞.
點(diǎn)評(píng):知道氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的小孔.受保衛(wèi)細(xì)胞控制.
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(2011?宜春模擬)在探究植物光合作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析:

(1)如圖,甲植物罩上的是透明塑料袋,乙植物罩上的是黑色塑料袋.分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的變量是

(2)兩裝置同時(shí)放在光下3-4小時(shí),并將塑料袋中氣體通過(guò)A、B兩試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi),能使帶火星木條復(fù)燃的是
A
A
試管.
(3)實(shí)驗(yàn)后期塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物葉片上的
氣孔
氣孔
是蒸騰失水的“門戶”,它的開(kāi)閉由
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

植物葉片上的________是蒸騰失水的“門戶”,它的開(kāi)閉由________控制.

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