【題目】如圖所示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在大氣中游離的二氧化碳依靠①所示的______被固定在植物體內(nèi),固定的產(chǎn)物是______.
(2)植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)②所示的______生理過(guò)程被釋放出來(lái),同時(shí)生成______.
(3)枯枝落葉被微生物分解成______、______和______.
(4)圖中的微生物包括______和______,其中______的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有形成的細(xì)胞核,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).
【答案】 光合作用 有機(jī)物 呼吸作用 水 水 二氧化碳 無(wú)機(jī)鹽 細(xì)菌 真菌 細(xì)菌
【解析】(1)該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。則該圖①表示的生理過(guò)程是光合作用。
(2)該圖②表示的生理過(guò)程是呼吸作用,細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(3)腐生細(xì)菌和真菌在碳循環(huán)中的作用是呼吸,腐生細(xì)菌和真把動(dòng)植物等殘?bào)w含有的有機(jī)物分解成水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽,歸還到環(huán)境中。
(4)圖中的微生物包括細(xì)菌和 真菌,其中細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有形成的細(xì)胞核,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖,圖中代碼1、3、4依次為( 。
A.染色體、遺傳信息、基因
B.染色體、基因、遺傳信息
C.遺傳信息、基因、細(xì)胞核
D.細(xì)胞核、遺傳信息、染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,以下哪項(xiàng)解釋合理( )
A.血管1的血流速度最快
B.血管3是動(dòng)脈血管,流靜脈血
C.濕棉絮包裹小魚(yú)以免其亂蹦
D.血管2是毛細(xì)血管,管腔極細(xì),應(yīng)用高倍顯微鏡尋找
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①是肱二頭肌,②是肱三頭肌
B.骨骼肌接受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮,牽引關(guān)節(jié)繞著骨骼活動(dòng)
C.當(dāng)手臂自然下垂時(shí),①②都處于舒張狀態(tài)
D.手臂下垂用力提一桶水時(shí),①②都處于收縮狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、E的飛行器官是___,終身生活在水中的動(dòng)物是___(填字母)
(2)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)___,可將上述動(dòng)物分為兩大類(lèi),其中E、F屬于___動(dòng)物,A、B、C、D屬于___動(dòng)物.
(3)圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是___(填字母)
(4)圖中對(duì)綠色開(kāi)花植物的繁殖幫助最大的是___(填字母)
(5)圖中用氣管進(jìn)行呼吸的動(dòng)物是___(填字母)
(6)把圖中所列動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái),并___.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣是由()共生在一起而形成的。
A. 細(xì)菌和藻類(lèi) B. 細(xì)菌和苔蘚 C. 真菌和藻類(lèi) D. 真菌和苔蘚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)淀粉被消化和吸收的主要場(chǎng)所是消化道中的 , 物質(zhì)a 隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的 .
(2)物質(zhì)b進(jìn)入血液后,最后在組織細(xì)胞的中被利用,參與呼吸作用,氧化分解有機(jī)物.
(3)圖中①表示的過(guò)濾作用形成原尿,原尿與血漿相比少了; ②表示的重吸收作用形成尿.
(4)某人腎臟正常,而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖,最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表為某地豌豆高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況.請(qǐng)分析回答:
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀表現(xiàn) |
① | 高莖X高莖 | 全部是高莖 |
② | 矮莖X矮莖 | 全部是矮莖 |
③ | 高莖X高莖 | 既有高莖,又有矮莖 |
④ | 高莖X矮莖 | 既有高莖,又有矮莖 |
(1)豌豆的高莖和矮莖,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì) .
(2)表格中能說(shuō)明豌豆高莖為顯性性狀的組別是 .
(3)如果豌豆高莖基因和矮莖基因分別由A、a控制,那么表格中④親代高莖的基因組成為;子代中理論上出現(xiàn)矮莖的可能性是(用分?jǐn)?shù)表示).
(4)表格中③,親代高莖,子代卻出現(xiàn)矮莖,這屬于生物普遍存在的現(xiàn)象.
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