【題目】如圖所示為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)骨松質(zhì)中的骨髓始終是(紅、黃)骨髓,終生具有造血功能.
(2)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C]、[F]和[B]骨髓三部分.
(3)若此骨重10克,放在酒精燈上充分燃燒后,稱重為6克,提供該骨的人年齡大約處于階段.(填“青少年”“成年人”“老年人”).
(4)對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的細(xì)胞.
【答案】
(1)紅
(2)骨膜;骨質(zhì)
(3)青少年
(4)C;骨膜;成骨
【解析】解:(1)人體內(nèi)的骨髓有兩種,一種是紅骨髓,另一種是黃骨髓.幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓,具有造血功能.成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能.但當(dāng)人體大量失血時(shí),骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓,恢復(fù)造血的功能.在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓,終生具有造血功能;(2)骨的基本結(jié)構(gòu)包括C骨膜、F骨質(zhì)和B骨髓;(3)有機(jī)物能燃燒,無(wú)機(jī)物不能燃燒.稱取總量為10克的人尸骨,然后在酒精燈上充分燃燒到灰白為止,再稱其重量為6克.因此充分燃燒到灰白為止剩下的6克物質(zhì)是無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物含量約占6/10小于2/3,所以可判斷此骨是青少年骨;柔韌、硬度小、彈性大;(4)C骨膜內(nèi)有成骨細(xì)胞,成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì),與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān).
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合,需要了解運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙表示其中一條食物鏈4種生物所構(gòu)成的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲中最高等的動(dòng)物是 .
(2)甲中有條食物鏈,蛇和鷹在食物網(wǎng)中的關(guān)系是 .
(3)乙是甲中含食蟲(chóng)鳥(niǎo)的一條食物鏈,則a是;若食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕捉,則短期內(nèi)c的數(shù)量變化是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉,多次測(cè)定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實(shí)的是( )
A.若y表示瓶?jī)?nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子
B.若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量,則c表示煮熟過(guò)的種子
C.若y表示種子的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子
D.若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過(guò)的種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖(控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示),說(shuō)法正確的是( )
A.子代高莖豌豆的基因組成一定是AA
B.親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa
C.憑該實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷高莖與矮莖的顯、隱性
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤,子代不可能出現(xiàn)矮莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙能在水中產(chǎn)卵,卵能發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙,長(zhǎng)大了的青蛙又能產(chǎn)卵。這一過(guò)程主要體現(xiàn)了青蛙的( )
A. 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B. 繁殖C. 生長(zhǎng)D. 生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①進(jìn)入系統(tǒng)A的動(dòng)力來(lái)自肋間肌和的收縮和舒張.③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的來(lái)運(yùn)輸,最終在組織細(xì)胞中的處被利用.
(2)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在中開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化為 .
(3)構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 物質(zhì)⑥可通過(guò)腎臟器官中的重吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).檢查C中發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),你認(rèn)為可能是圖中腎臟的發(fā)生病變所致.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏為北京地區(qū)常見(jiàn)的落葉喬木,是我國(guó)特有的樹(shù)種,具有很高的觀賞、經(jīng)濟(jì)、藥用和生態(tài)價(jià)值。銀杏在生長(zhǎng)過(guò)程中很少受到有害生物的侵害,這種防衛(wèi)作用與其含有的一些物質(zhì)有關(guān)。某研究小組對(duì)銀杏中抑菌物質(zhì)及其抑菌作用進(jìn)行了相關(guān)研究,以開(kāi)發(fā)其藥用價(jià)值。
(1)圖1為銀杏所結(jié)“白果”的結(jié)構(gòu)示意圖,其外側(cè)沒(méi)有__________包被,故銀杏屬于__________植物。
(2)研究人員通過(guò)一定的化學(xué)方法獲得銀杏葉提取物溶液,然后將滅菌的濾紙片在提取物溶液中浸濕,再分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)皿中。在相同且適宜的條件培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察并記錄各組抑菌圈(如圖2所示)的直徑,計(jì)算平均值并繪制成柱狀圖,如圖3所示。
結(jié)合圖3數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是____________________,且______________________________。
(3)金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見(jiàn)致病菌,與銀杏細(xì)胞相比,最顯著的差異是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的__________,因此屬于__________生物。
(4)研究小組進(jìn)一步做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),尋找銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長(zhǎng)的最低濃度,結(jié)果如表1:
表1 不同濃度的銀杏葉提取物溶液對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制效果研究
組別 條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
固體培養(yǎng)基(mL) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
金黃色葡萄球菌菌懸液(mL) | 0.4 | 0.4 | ① | 0.4 | 0.4 |
浸潤(rùn)濾紙片的銀杏提取物濃度(mg/mL) | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 |
抑菌圈(“+”代表有;“-”代表無(wú)) | + | + | - | - | - |
上表中①所加入的金黃色葡萄球菌菌懸液為__________mL,這遵循了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的__________原則。在表1所示五組數(shù)據(jù)中,銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄菌生長(zhǎng)的最低濃度為__________mg/mL。
(5)另有研究證明,銀杏葉提取物在抗菌消炎的同時(shí),對(duì)人體幾乎沒(méi)有毒副作用,請(qǐng)結(jié)合以上信息以及致病與人類細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異,推測(cè)其原因可能為span>__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后,對(duì)家人的眼瞼、酒窩等特征做了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表,請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問(wèn)題:
父親 | 母親 | 兒子 | |
眼瞼 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 |
慣用左右手 | 慣用右手 | 慣用左手 | 慣用右手 |
膚色 | 正常膚色 | 正常膚色 | 白化病 |
(1)人的眼瞼、酒窩、慣用左右手、膚色在生物學(xué)上統(tǒng)稱為;父親是雙眼皮,兒子是單眼皮這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則父親的基因組成為 . 兒子的基因組成為 .
(3)若慣用右手是顯性基因B控制的,則小明父親的基因組成為 .
(4)白化病是由隱性基因(r)控制的一種遺傳病,它導(dǎo)致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷.如果小明的母親已經(jīng)懷孕,你認(rèn)為她生一個(gè)正常(沒(méi)有白化。┡畠旱臋C(jī)會(huì)是 , 由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中,所以我國(guó)婚姻法明確規(guī)定禁止 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核
C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)
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