【題目】將左面動(dòng)物行為前的字母填在后面對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)

【答案】

【解析】社會(huì)行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。

繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
鳥類遷徙：是鳥類隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)。

防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等。
覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為。
由上可知，螳螂捕蟬是動(dòng)物的取食行為，蜥蜴斷尾是防御行為，大雁南飛是動(dòng)物的遷徙行為，孔雀開屏是動(dòng)物的繁殖行為，白蟻群居屬于社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是縮手反射動(dòng)作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑，對(duì)于反射完成過(guò)程及大腦控制該反射的神經(jīng)纖維所處的部位，表述正確的是( )

A. ①②③④⑤，甲 B. ①②③④⑤，乙

C. ⑤④③②①，甲 D. ⑤④③②①，乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)與同學(xué)之間正常的關(guān)系主要是下列哪一種（　�。�
A.捕食
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.合作
D.既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。

(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________，黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于________________。

(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________，若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論制作哪種泡菜，其原理都是利用______進(jìn)行發(fā)酵，在自制泡菜的活動(dòng)中，我們觀察到在______的條件下，______分解糖類產(chǎn)生乳酸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和病毒的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 都沒(méi)有葉綠體 B. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 都營(yíng)腐生生活 D. 都營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，將出現(xiàn)的變化是（ ）

A．變藍(lán) B．變渾濁 C．無(wú)變化 D．變紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吹打發(fā)霉物體時(shí)，常有粉塵飛揚(yáng)，這粉塵的主要成分是（ ）

A. 物體上的灰塵 B. 霉菌的孢子

C. 霉菌的種子 D. 細(xì)菌的芽孢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下面兩組詞語(yǔ)配對(duì)，在空格內(nèi)填上右邊相應(yīng)詞語(yǔ)的字母

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同步練習(xí)冊(cè)答案