【題目】在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不明顯的原因是( )
A. 光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳 B. 光合作用抑制了呼吸作用
C. 光下不進(jìn)行呼吸作用 D. 光下呼吸作用減弱
【答案】A
【解析】在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不明顯,因?yàn)樵诠庀虏坏M(jìn)行呼吸作用,而且還進(jìn)行光合作用,呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳,被葉綠體吸收當(dāng)做光合作用原料,A正確;
光合作用和呼吸作用的原料不一樣,所以它們之間可以同時(shí)進(jìn)行,但是不會(huì)有影響。但溫度就會(huì)影響光合作用或呼吸作用的強(qiáng)弱,B錯(cuò)誤;
在光下植物的呼吸作用照樣進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
在光下植物呼吸作用并沒有減弱,只不過由于光合作用加強(qiáng),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一母生九子,連母十個(gè)樣”這句話不能說(shuō)明的是( 。
A. 遺傳的穩(wěn)定性是相對(duì)的
B. 變異是絕對(duì)的
C. 生物的性狀能遺傳給后代
D. 生物的親代和子代之間總存在或多或少的差異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染。河刹≡w引起的能在人與人之間或人與動(dòng)物之間__________的疾病。病原體包括___________、_________、____________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜的條件下,下列種子不可能萌發(fā)的是( 。
A. 胚乳損傷的玉米種子 B. 切去胚的小麥種子
C. 子葉損傷的菜豆種子 D. 子葉干癟的花生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,為了控制變量要設(shè)置對(duì)照。下列幾組對(duì)照中不合理的是( 。
A. 濕潤(rùn)與干燥 B. 光照與黑暗 C. 潮濕與高溫 D. 高溫與低溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,這是由于植物充分利用了( )
A. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽 B. 土壤中的水分 C. 太陽(yáng)光能 D. 空氣中的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你遇到煤氣中毒而呼吸暫停的病人時(shí),可采用 ,對(duì)其進(jìn)行人工呼吸救治,同時(shí)還應(yīng)立即撥打 急救電話。
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