【題目】利用氧氣能夠的特性，可以檢驗植物在呼吸過程中消耗了氧氣。（ ）
A.助燃
B.滅火
C.變色
D.發(fā)光

【答案】A
【解析】呼吸作用是在活細胞中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，利用氧氣能夠助燃的特性，可以檢驗植物在呼吸過程中消耗了氧氣。

所以答案是：A


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解呼吸作用的實質的相關知識，掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小蘭建立的生物分類圖，其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類

A. ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B. ①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻

C. ①酵母菌、②油松、③鐵線蕨、④水綿

D. ①家鴿、②水杉、③玉米、④海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于運動系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）
A.運動系統(tǒng)由骨骼、關節(jié)、骨骼肌組成
B.關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)腔和關節(jié)軟骨組成
C.骨骼既可以牽拉骨，又能推開骨
D.人體的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關禽流感病毒結構和生理特征的描述，不正確的是（ ）
A.有細胞結構
B.由蛋白質和核酸組成
C.體積微小，肉眼無法觀察
D.不能獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體細胞分解 ， 生成二氧化碳和水，同時釋放的過程叫做呼吸作用。（ ）
A.無機鹽 氧氣
B.有機物 能量
C.氧氣 尿素
D.葉綠素 光能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】供給鳥類胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質來自鳥卵的（ ）
A.卵白
B.卵黃
C.胚盤
D.卵黃和卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組選用大豆作為實驗材料進行了探究,請回答相關問題：

(1)大豆種子在萌發(fā)初期,有機物的重量減少,原因是________。當幼葉逐漸形成時,其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。其變化如圖甲所示:在時間t2點,相應的有機物重量最小,曲線達到最低點,此時光合作用強度________呼吸作用強度。(填“大于”“等于”或“小于”)

(2)將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜,然后按照圖乙裝置進行組裝。放在陽光下,一段時間后,若紅色小液滴向左移動,可能的原因是________。

(3)如果實驗目的是探究二氧化碳是光合作用的原料,為了使設計更加嚴謹,需要增設對照組,方法是________。此設計的實驗變量是________。驗證實驗結果的方法步驟是________。

(4)取對照組的一片葉子經(jīng)過處理,放在顯微鏡下觀察,得到如圖丙的圖像。其中圖中標注的四個結構中,觀察到的藍色顆粒主要分布在[ ]________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】缺少維生素C會得 ， 通過食用可以防止這種疾病。（ ）
A.大脖子病 海帶
B.腳氣病 粗糧
C.貧血 豬肝
D.壞血病 新鮮柑橘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖陰影部分表示先天性行為與學習行為的相同點，能夠填在陰影部分的一項是

A. 生來就有 B. 由生活經(jīng)驗和學習獲得

C. 有利于適應環(huán)境 D. 與遺傳因素無關

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