【題目】科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是（ ）

A. 提出有研究價值的問題 B. 作出符合科學(xué)事實的假設(shè)

C. 得出正確結(jié)論 D. 制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃

【答案】D

【解析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→表達交流。其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，則是探究成功的關(guān)鍵。所以科學(xué)探究的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列山亭境內(nèi)的各種生物，不具備“身體分部，軀干、足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）

A. 巖馬湖鯉魚 B. 翼云山的蝎子 C. 抱犢崮的蝗蟲 D. 龍床水庫的蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察植物細胞時，先用高倍鏡觀察，后轉(zhuǎn)為低倍鏡觀察，他觀察到的結(jié)果是（ ）

A. 物象變小，細胞個數(shù)變多，視野變亮

B. 物象變大，細胞個數(shù)變少，視野變暗

C. 物象變小，細胞個數(shù)變少，視野變暗

D. 物象變大，細胞個數(shù)變多，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是（　�。�

A. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變

B. 動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為

C. 動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代

D. 動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，置于 37 攝氏度溫水中，一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是

A． 唾液、胃液、腸液 B． 胃液、唾液、膽汁

C． 胰液、腸液、膽汁 D． 腸液、唾液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是_______部分及_______________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著_________________進行的。

(3)端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的_______。

(4)20世紀五六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農(nóng)作物籽實，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物不升反降。由此可見動物在維持___________中起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，你認為不好的是（　　�。�

A. 購買綠色食品 B. 將水果洗凈或削皮后吃

C. 吃用激素喂養(yǎng)的鱔魚 D. 買肉時看肉是否檢疫合格

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，地球上的生物種類每天都在減少，你認為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是（ ）

A．人口數(shù)量的劇增

B．森林面積的大量減少

C．棲息地的破壞和喪失

D．人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因為( )

A. 饅頭在口腔中被分解成了葡萄糖

B. 饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖

C. 饅頭中有白糖

D. 饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案