【題目】為了研究螞蟻對(duì)金合歡的影響,某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,并得到了如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表分析,下列說法正確的是

金合歡幼苗的生長情況

號(hào)沒有螞蟻棲居的金合歡

號(hào)有螞蟻棲居的金合歡

10個(gè)月的存活率/%

43

72

幼苗生長的

高度/厘米

325日至416

0→6.2

0→31.0

417日至63

6.2→10.2

31.0→72.9

A.該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是號(hào),實(shí)驗(yàn)組是號(hào)

C.實(shí)驗(yàn)表明,動(dòng)物可以幫助植物傳播種子D.實(shí)驗(yàn)表明,螞蟻能促進(jìn)合歡幼苗的生長

【答案】D

【解析】

1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

2)共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡。

A、從表中信息可知,有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高,生長速度快。所以實(shí)驗(yàn)的變量是螞蟻的有無,A錯(cuò)誤。

B、從表格中看出,①②兩組唯一不同的變量是有無螞蟻,其它條件都相同,①號(hào)沒有螞蟻棲居的金合歡,起對(duì)照作用,B錯(cuò)誤。

C、從表中信息可知,有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高,生長速度快。所以螞蟻對(duì)金合歡的生長有促進(jìn)作用。如果去除螞蟻,則金合歡樹的生長減緩且存活率降低,這說明螞蟻與金合歡樹屬于互利共生關(guān)系。實(shí)驗(yàn)表明,生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間存在著相互依賴的關(guān)系。不能表明動(dòng)物可以幫助植物傳播種子,C錯(cuò)誤;

D、從表中信息可知,有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高,生長速度快。因此實(shí)驗(yàn)表明:螞蟻能促進(jìn)合歡幼苗的生長。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是

A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)腔D.韌帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐方法,不屬于無性生殖的是( 。

A.將甘薯放在潮濕且溫暖的環(huán)境中培養(yǎng),會(huì)長出很多幼苗,可以將它們分別栽植

B.取一片秋海棠的葉,在葉背面的葉脈上用小刀劃一些切口,放在濕潤的土面上培養(yǎng),葉脈切口會(huì)長出根,葉面會(huì)長出幼芽,最后能長成一株新的秋海棠

C.將水稻種子用溫水浸透,灑在苗床上,待發(fā)育成稻秧,就可以分別插秧栽種了

D.菊花秋季開花過后,可以將地面的莖稈剪去,保留地下的根;第二年春暖時(shí),菊花根周圍能滋生出很多幼苗,將之分別栽植就成了一株株的菊花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法,錯(cuò)誤的是( 。

A.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B.草履蟲能趨利避害

C.有許多單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料

D.單細(xì)胞生物也有對(duì)人類有害的一面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同樣是“蟲”,卻是屬于不同的動(dòng)物類群,下列描述正確的是

A.渦蟲—體表有角質(zhì)層,有口無肛門

B.蛔蟲—身體由相似的體節(jié)組成,有口有肛門

C.蝗蟲—身體表面有外套膜,用氣管呼吸

D.地蟲(即蚯蚓)—身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成下列填空題

1)把蚯蚓放在一張粗糙的紙上和光滑的玻璃上,它在紙上運(yùn)動(dòng)比較___),用手指輕摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺,說明在腹部有較多的__________。夏天下雨過后,蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上,原因是___________。

2)蜘蛛、蝦、蝗蟲它們的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異,但它們都是節(jié)肢動(dòng)物,原因是_______________________。

3)制作饅頭時(shí),人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團(tuán),在適宜的溫度下放置一段時(shí)間,面團(tuán)會(huì)逐漸膨大、松軟。此過程涉及的真菌是________和生物技術(shù)是_________。

4)培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般步驟是:_________、高溫滅菌并冷卻、________、恒溫培養(yǎng)。

5)病毒由____________外殼 和內(nèi)部的___________ 組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“樹不怕空心而怕剝皮”。如果將樹皮剝?nèi),樹就?huì)死亡。這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>

A.破壞了導(dǎo)管,不能運(yùn)輸水B.破壞了篩管,不能運(yùn)輸有機(jī)物

C.破壞了胞間連絲,不能傳導(dǎo)D.破壞了木質(zhì)部,不能產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)時(shí)可以看到,胚中與子葉相連的部分是( 。

A.胚軸B.胚根C.胚芽D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系的敘述,不正確的是(

A.生產(chǎn)者可為消費(fèi)者提供食物和棲息場所

B.消費(fèi)者有助于植物傳粉、受精、種子傳播

C.分解者可將動(dòng)植物遺體分解成無機(jī)物,再次被植物所利用

D.分解者可為植物提供食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案