【題目】資料分析

19世紀的英國曼徹斯特地區(qū)綠樹成蔭,在這里生活著一種樺尺蛾,其成蟲是一種飛蛾,有淺色和深色兩種類型,它們夜間活動,白天棲息在長滿地衣的樹干上。1850年和1950(此時該地區(qū)已變成了一個工業(yè)區(qū)),生物學(xué)家們曾先后兩次對這一地區(qū)的樺尺蛾進行調(diào)查,結(jié)果見下表。請結(jié)合達爾文的進化理論回答下列問題。

調(diào)查時間

棲息環(huán)境

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

1850

長滿地衣的樹皮

95%

5%

1950

被煤煙熏黑的樹皮

5%

95%

1)樺尺蛾的體色在生物學(xué)上稱為___,樺尺蛾的體色有深色和淺色,這說明生物具有___的特性,而這種特性一般是___,它為生物的進化提供可供選擇的___

2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是___(填相同或不同)的。動物的保護色從生物與環(huán)境的關(guān)系的角度來看說明了___。根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是___的結(jié)果。

3)不同的棲息環(huán)境的___作用,保留了樺尺蛾有利變異的個體,并決定了樺尺蛾進化的___。生存下來的個體是通過___來積累其特性的。

【答案】性狀 變異 可遺傳的 原材料 不同 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的 自然選擇 選擇 方向 遺傳

【解析】

分析表格中的數(shù)據(jù)可知:在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾更容易生存,而在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護色的生物更容易生存。

1)遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀;同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀,樺尺蛾體色有深色和淺色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀,這是一種變異,而這種變異一般是可遺傳的,它為生物的進化提供了原始的選擇材料。

2)動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護色;達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的,動物的保護色從生物與環(huán)境的關(guān)系的角度來看說明了生物與環(huán)境是相適應(yīng)的,根據(jù)達爾文的進化思想,保護色的形成是自然選擇的結(jié)果。

3)達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程。由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。不同的棲息環(huán)境的選擇作用,保留了樺尺蛾有利變異的個體,并決定了樺尺蛾進化的方向,生存下來的個體是通過遺傳來積累其特性的。

練習(xí)冊系列答案
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A.昆蟲的外骨骼一一防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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1)它們的行為是_____(填寫先天性或?qū)W習(xí))行為,是由體內(nèi)的_____物質(zhì)決定。

2)它們的行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的,并且離不開動物體自身的_____器官、感覺器官,也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和_____的調(diào)節(jié)作用。

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(1)你作出的假設(shè)是_______。

(2)你制訂實驗計劃時,選用菜青蟲成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)?_______。

(3)準備材料:甲組將某十字花科植物的葉榨取汁液涂抹在濾紙上,作為______組;乙組則是將非十字花科植物的葉榨取汁液,也涂抹在大小與甲組相同的另一濾紙上,作______組。

(4)將饑餓處理后的20只菜青蟲放在濾紙周圍,統(tǒng)計_______。

(5)實驗結(jié)果分析:若菜青蟲更多地爬向_______組,則證明菜青蟲取食十字花科植物屬于先天性行為,這種行為的產(chǎn)生是由______決定的。

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【題目】什么叫做傳粉?傳粉和受精完成后,花的哪一部分結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育成為果實? 答: _____________________________________________

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30只制作完畢并已冷卻的鴨腳平均分成甲、乙兩組,甲組中每只鴨腳單獨進行真空包裝,乙組每只鴨腳單獨裝入普通包裝袋。

將甲、乙兩組鴨腳放入櫥柜,常溫保存。

一天后,從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳,觀察后發(fā)現(xiàn)甲乙兩組都無變質(zhì)現(xiàn)象。兩天后,從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳,觀察后發(fā)現(xiàn)甲組無變質(zhì)現(xiàn)象,乙組有輕微變質(zhì)。五天后,從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳,觀察后發(fā)現(xiàn)甲組有輕微變質(zhì),乙組有明顯變質(zhì)

1)針對該探究你提出的問題是____________________________________?

2)本實驗的變量是______________________________________________。

3)設(shè)置乙組的目的是___________________________________________

4)根據(jù)所學(xué)知識分析,鴨腳變質(zhì)的原因主要是________________________

5)如果想進一步探究低溫能否延長真空包裝食品的保質(zhì)期,則應(yīng)再加一組實驗,將15只制作完畢并已冷卻的鴨腳單獨______________________放入冰箱保存。

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