【題目】植物的芽有不同類型，按將來(lái)發(fā)育情況不同，可將芽分為、和。在葉芽的結(jié)構(gòu)中，分裂能力最強(qiáng)的部位是；將來(lái)發(fā)育莖的部位是。

【答案】葉芽；花芽；合混芽；生長(zhǎng)點(diǎn)；芽軸
【解析】按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。葉芽生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分裂能力，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。
所以答案是：葉芽；花芽；混合芽；生長(zhǎng)點(diǎn)；芽軸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于真菌主要特征的是（　　）
A.細(xì)胞具有細(xì)胞壁
B.細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
C.能夠形成菌柄和菌蓋
D.能夠產(chǎn)生孢子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物都有骨骼和肌肉。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色的時(shí)候，我們使用的染液是（ ）
A.碘液
B.生理鹽水
C.清水
D.細(xì)胞液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把綠葉比喻成為綠色工廠，則這座工廠的產(chǎn)品為（ ）
A.二氧化碳和水
B.光和葉綠素
C.有機(jī)物和氧氣
D.二氧化碳和糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的水分以狀態(tài)從中散失到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】旅客坐車時(shí)閉上眼睛也能判斷汽車速度的變化和上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（ ）

A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。

（2）若圖中[2]表示感受器，請(qǐng)寫出下列序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[1]_____[3]_____[5]_____。

（3）當(dāng)你拿第一枝玫瑰時(shí)，被刺扎了一下，你會(huì)快速縮回手，這屬于_____反射。于是你拿第二枝瑰時(shí)會(huì)很小心，不被扎到，這屬于_____反射（填條件反射或者非條件反射）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過(guò)________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為________．

（2）通過(guò)食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生．

（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案