【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量變化曲線,(A,B,C,D,E依次代表消化道的部位)根據(jù)圖回答:
(1)圖中C所代表的器官是 .
(2)曲線X是代表的消化,曲線Y是代表的消化.
(3)淀粉在開始消化;蛋白質(zhì)在開始消化;脂肪在開始消化;
(4)D中含有哪些消化液?、、 .
【答案】
(1)胃
(2)淀粉;脂肪
(3)口腔;胃;小腸
(4)胰液;腸液;膽汁
【解析】解:(1)圖示中的橫坐標(biāo)依次表示構(gòu)成消化道的各器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸.(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵灰虼藞D示中曲線X代表的是淀粉的消化曲線;脂肪的消化始于小腸,因此圖示中曲線Y代表脂肪的消化曲線.(3)淀粉的消化開始于口腔、蛋白質(zhì)的消化開始于胃,脂肪的消化始于小腸;這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為人體可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).(4)圖示中D代表小腸,小腸里含有腸液、胰液和膽汁等多種消化液,是消化食物的主要場(chǎng)所.
所以答案是:(1)胃(2)淀粉;脂肪(3)口腔;胃;小腸(4)胰液;腸液;膽汁
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用食物的消化,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)即可以解答此題.
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【題目】將下列植物的類群和對(duì)應(yīng)的植物選出來
( )①海帶( )②石松( )③蘇鐵( )④地錢
A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物
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【題目】人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過各種途徑排出體外,其中最主要途徑是
A. 大便排出 B. 尿液排出 C. 呼吸運(yùn)動(dòng) D. 汗液排出
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【題目】人們細(xì)嚼饅頭時(shí),發(fā)現(xiàn)饅頭仔口腔里咀嚼片刻后會(huì)有甜味,這是因?yàn)榈矸郾环纸鉃?( )
A.麥芽糖 B.葡萄糖 C.果糖 D.氨基酸
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【題目】如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題.
(1)受精卵將來發(fā)育成胚,胚的組成包括 . (選填甲圖中的序號(hào))
(2)在種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的①將發(fā)育成 .
(3)種子萌發(fā)后,生長(zhǎng)發(fā)育成乙.⑧吸收來的水通過運(yùn)輸?shù)舰藓廷撸?/span>
(4)完成受精作用后,丙中的和分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩.
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【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指
A、物種多樣性 B、遺傳多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D、基因多樣性
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【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界空氣通過呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部,在肺泡與肺泡周圍毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換,使血液中的含氧量 .
(2)血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟,體循環(huán)是指血液由[]流出,經(jīng)主動(dòng)脈流向全身,最后匯集到[⑥] , 流回右心房的過程.通過該循環(huán),氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管,經(jīng)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解成水和二氧化碳,并釋放 , 為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
(3)在血液運(yùn)輸?shù)倪^程中,氧氣由紅細(xì)胞中的攜帶,若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀.
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