【題目】月季具有較高的觀賞價值。為了培育可以連續(xù)開花(花期較長)的月季新品種,某學(xué)校生物興趣小組進行了系列實驗。以下是系列實驗之一。以單季花月季(花期較短)為親代進行雜交,獲得子代種子若干。月季種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件,進行了如下實驗:
(1)比較第1、2組實驗結(jié)果,說明溫度為_____時能打破種子休眠。
(2)比較第_____組和_____組實驗結(jié)果說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。
(3)為進一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠,需要增設(shè)第4組實驗。第4組實驗的預(yù)處理是_____。
(4)若第4組實驗種子幾乎不萌發(fā),綜合上述信息,得出的結(jié)論是_____。
A.低溫條件和濕度條件均可以打破種子體眠,且濕度條件更為重要
B.在低溫條件和濕度條件同時存在的情況下,才能打破種子休眠
C.低溫可以打破休眠,濕度可以促進該效果,但僅有濕度不能打破休眠
【答案】4℃ 2 3 與濕沙混合,常溫保存60天 C
【解析】
種子萌發(fā)時需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。根的發(fā)生和生長始于種子的萌發(fā)。萌發(fā)種子的胚,總是胚根最先突破種皮,迅速地向下伸長,并逐漸形成根系。幼苗及早地扎根和形成根系,有利于吸收營養(yǎng)和固定植物體。新植物的幼體是由胚發(fā)育而來的。種子萌發(fā)時,總是胚根背先突破種皮,繼續(xù)發(fā)育為幼苗的根。胚芽則發(fā)育為幼苗的莖和葉。胚軸初期伸長明顯,但很快停滯下來,以后發(fā)育成為根與莖之間的連接部分。與此同時,貯存養(yǎng)料的胚乳或子葉逐漸萎縮,待其貯存的養(yǎng)料耗盡時,幼小的植物體已經(jīng)形成根、莖、葉,并開始從外界吸收營養(yǎng)和進行光合作用,成為一株能夠獨立生活的幼苗了。
(1)第1、2組形成對照,實驗變量為溫度,4°C冷藏處理后,萌發(fā)率為19%,常溫貯藏的種子萌發(fā)率為0%,證明溫度為4時能打破種子休眠。
(2)第2、3組形成對照,實驗變量為濕度,與濕沙混合4°C冷藏的種子發(fā)芽率為42%,不與濕沙混合4°C冷藏的種子發(fā)芽率為19%,證明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。
(3)增設(shè)第4組實驗為了驗證“濕沙是打破種子休眠的影響因素”,所以使第1、4組形成對照,實驗變量是濕度。因此第4組實驗條件設(shè)置為:與濕沙混合,常溫保存60天。
(4)若第4組實驗種子幾乎不萌發(fā),可證明低溫處理是種子萌發(fā)的首要條件,因此可得出的結(jié)論是:低溫可以打破休眠,濕度可以促進該效果,但僅有濕度不能打破休眠。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】破壞生殖過程任何一個環(huán)節(jié)均可阻止受孕,使用避孕套是阻斷生殖過程中的哪個環(huán)節(jié)?( )
A. 精子的產(chǎn)生 B. 受精
C. 受精卵分裂 D. 胚泡附著在子宮內(nèi)膜上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述中正確的是
A. 動物所有的行為都是可以遺傳的
B. 貓捉老鼠是一種取食行為
C. 動物先天性行為可以適應(yīng)多變的環(huán)境
D. 先天性行為是在學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)上建立的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。
(1)在圖一所示的玉米種子的削面上液上滴上一滴碘液,[1]_____會變成藍色說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是_____。
(2)圖二是菜豆種子的結(jié)構(gòu),其營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[_____]_____中,圖三中A由圖二中[_____]_____發(fā)育而成。
(3)生物體結(jié)構(gòu)層次上看,玉米種子和菜豆種子均屬于_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量降到最低,人們應(yīng)采取的食物結(jié)構(gòu)是( )
A. 以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B. 以家畜的肉類為主
C. 以禽類的肉和蛋為主 D. 以谷類和植物蛋白為主
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是食物鏈中的消費者,是食物鏈的重要組成部分,以下語句中不符合這句話涵義的是
A. 動物只能以植物為食
B. 動物是食物鏈中不可缺少的部分
C. 動物和動物之間存在著捕食和被捕食的關(guān)系
D. 植物和動物間有一定的營養(yǎng)聯(lián)系
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