【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲,應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,這是為了 ( )
A. 供草履蟲附著 B. 限制草履蟲的運(yùn)動,便于觀察
C. 單細(xì)胞生物必須生活在水中 D. 單細(xì)胞生物同樣具有生物的各種特征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】木本植物莖的結(jié)構(gòu),從外向內(nèi)一次是( )
A. 樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓 B. 樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部、髓
C. 樹皮、木質(zhì)部、形成層、髓 D. 樹皮、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、髓
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【題目】受精卵經(jīng)過一系列變化可以形成不同的組織,形成過程可以表示為 ( )
A. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→組織 B. 細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織
C. 細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→組織 D. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→組織
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【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),許多貧困戶因種植大棚蔬菜而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,為此,生物興趣小組的同學(xué)對番茄的生命活動規(guī)律進(jìn)行了科學(xué)探究。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在番茄體內(nèi)的某些生理過程。圖二表示番茄在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程。據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過圖一中的[___]___作用散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的_____。
(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖一中的過程[___]___作用所釋放的能量,對應(yīng)圖二中的曲線_____。該過程進(jìn)行的場所是植物細(xì)胞內(nèi)的_____。
(3)在一晝夜內(nèi),番茄植株積累有機(jī)物最少和最多的點(diǎn)分別是在圖二中的_____(填字母)。請寫出番茄制造有機(jī)物的生理過程表達(dá)式_____。
(4)圖三中,正確的實(shí)驗(yàn)順序是_____(填序號),步驟④中小燒杯中盛放的液體是____,該試劑可有效溶解葉綠素,使葉片變成_____色。
(5)生物興趣小組研究發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關(guān)系。將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”):
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在____℃時(shí),番茄積累的有機(jī)物最多。
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【題目】3月12日植樹節(jié),許多人將移栽的樹苗減去部分枝葉,這樣做的主要原因是( )
A. 方便運(yùn)輸 B. 減少光合作用 C. 減少呼吸作用 D. 降低蒸騰作用
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【題目】下列關(guān)于組織的敘述中,錯(cuò)誤的是()
A. 組織是具有一定功能的細(xì)胞群
B. 生物體內(nèi),各組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 同種組織內(nèi),細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同
D. 同種組織內(nèi)的細(xì)胞,形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)相同
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