【題目】李老師從遼寧到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的分最可能是（　　）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

【答案】B
【解析】西藏屬于高原地區(qū)，同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量相對(duì)比較少，在這種環(huán)境下生活一段時(shí)間后，體內(nèi)血液中紅細(xì)胞的含量會(huì)增加，從而增加了血紅蛋白的含量，提高了血液輸送氧氣的能力，以滿足人體對(duì)氧氣的需要，所以，增加的成分最可能是“紅細(xì)胞”。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)，掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人血漿、原尿和尿液中共有的成分是（ ）

A. 水、尿素和無機(jī)鹽

B. 水、尿素和葡萄糖

C. 無機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì)

D. 尿素、無機(jī)鹽和葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲和絳蟲的共同特征有（ ）

①身體輻射對(duì)稱

②身體兩側(cè)對(duì)稱

③背腹扁平

④體表有刺細(xì)胞

⑤有口無肛門

A．①②③④ B．②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程，該過程是通過____________完成的。

（2）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔____________次。

（3）體循環(huán)的起點(diǎn)是[D]____________，經(jīng)過體循環(huán)血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分之間存在相互影響、相互依存的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑是__。

（2）生物圈中物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán),在生物與無機(jī)環(huán)境之間,碳主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán),在生物與生物之間碳主要以_的形式進(jìn)行循環(huán);與之密切相關(guān)的生理過程是____。

（3）分析如圖能量傳遞的過程,可以推測(cè)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________;假如圖中的狐貍被全部捕殺,兔的數(shù)量也不會(huì)無限地增加,主要原因是_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用“蘇云金桿菌毒殺松毛蟲”﹣﹣發(fā)酵技術(shù)

B. 美國(guó)實(shí)驗(yàn)室“超級(jí)鼠”的獲得﹣﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 英國(guó)“多利羊”的誕生﹣﹣克隆技術(shù)

D. 宇航員的“抗荷服”的研制﹣﹣仿生技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙實(shí)驗(yàn)裝置均在適宣溫度、足夠陽(yáng)光的環(huán)境下進(jìn)行，找出正確的選項(xiàng)（　�。�

A. 甲的紅墨水滴向右邊移動(dòng)B. 乙的紅墨水滴向右邊移動(dòng)

C. 甲的紅墨水滴不移動(dòng)D. 乙的紅墨水滴不移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到？（ ）

A．小河的淺水邊 B．大西洋的海底 C．潮濕的土坡上 D．海邊的洼地

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同步練習(xí)冊(cè)答案