【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]__類植物,這類植物中的__是單細胞植物。
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[ ]__。
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__、__、__、__等器官,但它的生殖過程離不開__,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(4)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生__,但B類植物的種子是__的,沒有__包被。C類植物的種子有__包被著。
(5)具有了根、莖、葉的植物有__。
【答案】E藻 衣藻和小球藻 D 葫蘆蘚 根 莖 葉 水 種子 裸露 果皮 果皮 A、B、C
【解析】
(1)根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類。
(2)孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,都不結種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物。
(3)種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代,裸子植物的種子無果皮包被著,裸露;被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實。
(4)圖中A腎蕨是蕨類植物,B油松是裸子植物,C向日葵是被子植物,D葫蘆蘚是苔蘚植物,E水綿是藻類植物。
(1)圖中的E水綿屬于藻類植物,它結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,有單細胞的,也有多細胞的。如衣藻和小球藻就是單細胞的。
(2)D葫蘆蘚屬于苔蘚植物,只有莖、葉的分化,沒有真正的根,因此植株長得比較矮小。
(3)A腎蕨是蕨類植物,它有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導組織。但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
(4)B油松是裸子植物,C向日葵是被子植物,兩者的共同特點是都能產(chǎn)生種子;兩者的區(qū)別是裸子植物的種子外沒有果皮包被,而被子植物種子外有果皮包被。
(5)圖中具有了根、莖、葉的植物有:A蕨類植物、B裸子植物、C被子植物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲的結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)草履蟲的身體只由一個__構成,其體形象一只倒轉的草鞋,依靠布滿全身的[1]__的擺動在水中旋轉前進。
(2)草履蟲的呼吸通過[2]__進行,食物通過[3]__進入體內(nèi),食物殘渣則通過[5]__排出。
(3)[6]__和[7]__的作用是收集體內(nèi)多余的__和__排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學使用顯微鏡觀察根尖的縱切玻片標本。圖一為根尖的結構圖,圖二為顯微鏡的結構,圖三是這名同學在顯微鏡中依次看到的視野,圖四是這位同學畫的根尖某個細胞簡圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)制作裝片時為防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮失水,影響觀察應當用滴管在載玻片的中央滴一滴 ___________ 。
在根尖的結構中,與根的伸長密切相關的兩個區(qū)是[_____]和[_____]
(2)由顯微鏡視野a到視野b的操作是將根尖縱切玻片向 ________ 移動,使被觀察物體移到視野中央,
(3)由視野b到視野c,轉動顯微鏡的________選擇圖二中標有________ X的物鏡,由視野C到視野d的操作是調(diào)節(jié)[ ]________,使物像更清晰。
(4)圖四為某同學所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞圖,多畫了_____ ,少畫了_____,圖四中[ ]_____是細胞生命活動的控制中心
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程中,科學家常將細菌等微生物作為受體細胞,原因是( )
A. 結構簡單,操作方便 B. 遺傳物質含量少
C. 形態(tài)穩(wěn)定,變異少 D. 繁殖速度快,成本低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點中最關鍵的是( )
A. 魚必須在水中繁殖
B. 魚的體形與水中生活相適應
C. 魚用鰭游泳,用鰓呼吸
D. 魚的體表有鱗片
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