【題目】繪生物細(xì)胞圖時(shí)，對圖中較暗部分的繪制要求是（　　）

A.用直線條涂黑它B.點(diǎn)上較密的細(xì)點(diǎn)表示

C.用橫線條涂黑它D.隨意涂黑它

【答案】B

【解析】

生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有：

（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方。

（2）一般用3H的削尖的鉛筆。

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示，不能涂陰影表示暗處。

（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字。

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。

根據(jù)以上分析可知，繪生物細(xì)胞圖時(shí)，圖中暗的地方要用削尖的3H的鉛筆在暗的地方點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示，不能涂陰影表示暗處。選項(xiàng)A、C、D，用的筆以及畫法均不符合要求，只有選項(xiàng)B符合生物圖的畫法的要求。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.運(yùn)動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成

C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成

D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)特征與鳥適于飛行沒有直接關(guān)聯(lián)（ ）

A.前肢變成翼B.體溫恒定

C.骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空D.有氣囊輔助肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西部大開發(fā)戰(zhàn)略是我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要決策。下列行為舉措中，有利于保護(hù)和恢復(fù)我國西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A.進(jìn)一步加大城市化建設(shè)的力度B.大力開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)

C.退耕還林、還草D.進(jìn)一步發(fā)展畜牧業(yè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚能在水中呼吸，而人卻不能。這是因?yàn)轸~血液中的二氧化碳能排到水中，其途徑是（ ）

A.血液→鰓→口腔→水B.血液→鰓→鼻→水

C.血液→鰓→水D.血液→鼻腔→口腔→水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，一片水稻田中的雜草、青蛙和陽光分別屬于 （ ）

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物成分

C.消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者

D.消費(fèi)者、消費(fèi)者、非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究陽光與有機(jī)物的關(guān)系：

問題：綠葉一定在光照條件下才合成有機(jī)物嗎？

（1）假設(shè)：__________________________________________。

（2）探究步驟：

步驟1：取一盆天竺葵，放黑暗處一晝夜。其目的是：__。這是______________作用的結(jié)果。

步驟2：用____________把葉片的一部分加緊，移到陽光下照3－4h。這是讓植物進(jìn)行___________作用。

步驟3：剪下遮光處理的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有____的燒杯中，并______加熱，使葉片的綠色褪去。

步驟4：取出葉片，用____漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿中，滴加_________。

步驟5：將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中：

植株部位

現(xiàn)象

葉片未遮光部分

_____

葉片遮光部分

_____

（3）得出結(jié)論：綠葉一定在關(guān)照條件下才合成有機(jī)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化過程中，屬于物理性消化的是（ ）

A.蛋白質(zhì)被分解成氨基酸B.脂肪被乳化成脂肪微粒

C.牙齒的咀嚼與舌的攪拌D.麥芽糖被轉(zhuǎn)化成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料：

資料一：（1）以新鮮的蔬菜、水果、糙米等為原料，添加酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵菌株后進(jìn)行發(fā)酵，能產(chǎn)生糖類、有機(jī)酸、礦物質(zhì)、維生素等營養(yǎng)成分，以及一些酶類等生物活性物質(zhì)，這樣的混合發(fā)酵液就是酵素。

（2）網(wǎng)上流傳，“自制酵素”不僅有助于減肥，還能排毒。因此不少人紛紛效仿在家自制飲用。專家指出，家庭制作酵素前，需要對裝原料的容器進(jìn)行煮沸并保持一段時(shí)間，否則很難達(dá)到衛(wèi)生要求。如果喝了受到細(xì)菌、霉菌等嚴(yán)重污染的酵素，對人體有害無益。

資料二：（1）蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)有“殺蟲蛋白”基因（簡稱BT基因），將該基因轉(zhuǎn)入水稻中，可以生產(chǎn)出含有BT蛋白的水稻，即BT大米，BT大米能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。目前，尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

（2）一般來說，DNA和蛋白質(zhì)被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收，即使食用了BT大米，人體內(nèi)也不會有BT基因。但近年來有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，存在未經(jīng)消化的小分子蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體的現(xiàn)象。

請分析并回答下列問題：

（1）酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵菌株的營養(yǎng)方式為______；蘇云金芽孢桿菌與霉菌相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是_____。

（2）家庭制作酵素前，需要對裝原料的容器進(jìn)行煮沸并保持一段時(shí)間，這樣操作的目的是_____。

（3）將BT基因轉(zhuǎn)入水稻后，能形成殺蟲蛋白，使食用它的昆蟲幼蟲死亡，說明了_____。

（4）“蛋白質(zhì)被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收”，此處的小分子物質(zhì)是指______；“未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進(jìn)入人體”是指蛋白質(zhì)進(jìn)入了人體的______。

（5）你是否支持大面積種植BT大米？______。請說明理由：______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案