【題目】被子植物生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)開花結(jié)果。如圖所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖、果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖及來(lái)源示意圖請(qǐng)識(shí)圖作答:
(1)如圖桃花的④、⑤、⑥三部分構(gòu)成了___________ ,⑦、⑧兩部分構(gòu)成了_______,二者是花的主要部分。
(2)開花之后必須依次完成___________和___________兩個(gè)過(guò)程才能繼續(xù)發(fā)育。
(3)完成受精后花的大部分結(jié)構(gòu)都會(huì)凋落只有________慢慢膨大起來(lái)。
(4)我們平常食用桃的果皮它是由⑨__________發(fā)育來(lái)的,種子是由③___發(fā)育來(lái)的。
【答案】雌蕊 雄蕊 傳粉 受精 子房 子房壁 胚珠
【解析】
一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,才能結(jié)出果實(shí),產(chǎn)生種子,花蕊是花的主要結(jié)構(gòu),觀圖可知:①是雌蕊、②是雄蕊、③是胚珠、④是柱頭、⑤是花柱,⑥子房,⑦花藥,⑧花絲,⑨果皮。
(1)花蕊由雌蕊和雄蕊組成,①雌蕊由④柱頭、⑤花柱和⑥子房組成,②雄蕊包括⑦花藥和⑧花絲。
(2)綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精,花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子。
(3)(4)完成受精后花的大部分結(jié)構(gòu)都會(huì)凋落,⑥子房慢慢膨大起來(lái),發(fā)育成果實(shí)。在果實(shí)與種子的形成過(guò)程中,⑥子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成⑨果皮,③胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳,如下圖:
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北極魚體內(nèi)的某個(gè)基因具防凍作用,科學(xué)家將它抽取出來(lái),植入到西紅柿里,于是培育出來(lái)的新西紅柿是一種全新的植物,這種技術(shù)叫________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)是人們利用________、動(dòng)植物體對(duì)________進(jìn)行加工,以提供________來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①在細(xì)胞分裂過(guò)程中,一般會(huì)出現(xiàn)_______________等結(jié)構(gòu)。
(2)②在細(xì)胞分裂開始后分散在細(xì)胞中的染色體逐漸排列于_____________然后染色體平均分成兩等份
(3)圖中[ ______]染色體向細(xì)胞的兩端移動(dòng);[ ________ ]細(xì)胞質(zhì)一般也平均分成兩等份。這樣,一個(gè)細(xì)胞分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞。
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,親代細(xì)胞中的染色體先經(jīng)過(guò)_________,再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松樹屬于裸子植物,其不同于被子植物的特征是( 。
A. 種子外果皮較薄 B. 種子裸露,無(wú)果皮包被
C. 受精過(guò)程脫離了水的限制 D. 體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)四次分裂能產(chǎn)生幾個(gè)新細(xì)胞
A.32個(gè) B. 16個(gè) C.8個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用產(chǎn)生_____。
(2)麗麗同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
由此得出的結(jié)論是_____。
(3)利用乙裝置研究植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行_____處理;一段時(shí)間后,若將裝置中的氣體通入澄清石灰水中,看到的現(xiàn)象是_____。
(4)請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理,提出一項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:_____。
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