【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。以下各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的單眼皮和雙眼皮 B. 羊的黑毛和短腿

C. 菜豆的圓粒和豌豆的高桿 D. 兔的白毛和貓的白毛

【答案】A

【解析】

試題同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀，如人眼皮的單雙等，羊的黑毛和短腿不是同一性狀，菜豆的圓粒和豌豆的高桿，兔的白毛和貓的白毛，不是同種生物，所以B、C、D都不屬于相對(duì)性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)包括傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)，其中，___________技術(shù)可用于制造酒、醋、酸奶等食品。以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為核心的現(xiàn)代生物技術(shù)能從___________水平和細(xì)胞水平上干預(yù)生物，使之產(chǎn)生更有價(jià)值的新性狀，為人類所利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是（ ）

A. 卵黃 B. 卵白

C. 卵黃和卵白 D. 卵黃和胚盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）當(dāng)選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問(wèn)題是：_____？幾天后，2號(hào)種子萌發(fā)了，5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是_____。

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應(yīng)選擇編號(hào)_____和2的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）3號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是_____。

（5）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）

A. 胎盤(pán) B. 子宮 C. 卵巢 D. 睪丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的原因是

A. 生物的繁殖能力很強(qiáng)

B. 生物產(chǎn)生了有利的變異

C. 生存斗爭(zhēng)

D. 遺傳、變異和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保持生活環(huán)境中的空氣的新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可寧

A. 綠化環(huán)境

B. 保持室內(nèi)空氣流通

C. 室內(nèi)多放些綠色植物

D. 保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有_____控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，小明設(shè)計(jì)了以下探究方案請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）在甲圖中，將植物罩上透明塑料袋，放在太陽(yáng)光下曬3-4小時(shí)，將塑料袋中的氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條劇烈燃燒了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管收集的氣體是_____，說(shuō)明該植物進(jìn)行了_____，生理過(guò)程的反應(yīng)表達(dá)式為______，該生理過(guò)程是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行______作用散失的水分凝集而成，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

（3）在乙圖中，將植物罩上塑料袋，放在黑暗處34小時(shí)，將塑料袋中的氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了，由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了______作用釋放出的氣體是______植物的這個(gè)生理過(guò)程的反應(yīng)表達(dá)式為______該生理過(guò)程是在植物細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的。

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