【題目】生物圈為人類提供各種各樣的 ， 既能維持生物圈的相對平衡，又有利于人類自身發(fā)展．

【答案】資源；人口適度增長
【解析】解：生物圈為人類提供各種各樣的資源，人口適度增長既能維持生物圈的相對平衡，又有利于人類自身發(fā)展．
所以答案是：資源；人口適度增長

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實驗示意圖回答下列問題。

（1）科學探究的過程一般包括：提出問題；____；制定計劃；實施計劃；得出結論。

（2）該實驗中實驗組是_____(填“A”或“B”)。

（3）該實驗的變量是____。

（4）A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗，目的是____。

（5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受____的影響。

（6）為進一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學重復了多次實驗，由此得出的結論是：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施（ ）
A.基因、染色體、細胞
B.基因、細胞、物種
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.細胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中生物共同特征較多的是（ ）
A.種子植物門
B.薔薇目
C.百合科
D.單子葉植物綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這有利于（　�。�
A.肺與外界進行氣體交換
B.肺泡與血液進行氣體交換
C.氣體在血管內(nèi)的運輸
D.組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（　�。�

A. 過程①表示細胞生長B. 過程②表示細胞分化

C. 過程③表示細胞分裂D. 過程②染色體會減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將人血涂片放在顯微鏡低倍鏡下觀察，可看到有細胞核的血細胞是（　�。�
A.血小板
B.白細胞
C.紅細胞
D.以上都沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次中考實驗操作考試中，某小組按照下表的設計方案，認真仔細的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗．結果顯示①號和②號試管中都變藍了，這與實驗的預測不相符，為此，該小組對實驗設計進行了討論．你認為如果要開展后續(xù)實驗，首先要考慮的是（　�。�

A. 適當減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度

C. 是否進行攪拌 D. 滴加碘液量的多少

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同步練習冊答案