【題目】閱讀科普文,回答下列問(wèn)題。

鯨,體內(nèi)受精,胎生,哺乳,廣泛地分布在世界各地的海洋中。在鯨的家族中,體型最大的藍(lán)鯨體長(zhǎng)超過(guò)33米,重達(dá)170噸以上。近日,中國(guó)科學(xué)家們?cè)?020年首次科考過(guò)程中收獲了一個(gè)重要成果——在中國(guó)南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了“鯨落”,這是我國(guó)科學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)該類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。鯨落指的是當(dāng)鯨魚(yú)在海洋中死去,它的尸體會(huì)緩慢沉入海底,并在此過(guò)程中形成的一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。鯨落生態(tài)系統(tǒng)被科學(xué)家們形象的分成四個(gè)演化階段:

移動(dòng)清道夫階段:在鯨尸下沉至海底過(guò)程中,盲鰻、鯊魚(yú)、一些甲殼類(lèi)生物等以鯨尸中的柔軟組織為食。這一過(guò)程可以持續(xù)4(至少)至24個(gè)月。期間90%的鯨尸將被分解。

機(jī)會(huì)主義者階段:機(jī)會(huì)主義者是指一些無(wú)脊椎動(dòng)物,特別是多毛類(lèi)和甲殼類(lèi)動(dòng)物,能夠以殘余鯨尸作為棲居環(huán)境,一邊生活在此,又一邊啃食殘余鯨尸,不斷改變它們自己的所在環(huán)境。這些生物能夠在短期內(nèi)適應(yīng)相應(yīng)環(huán)境而快速繁殖。

化能自養(yǎng)階段:大量厭氧細(xì)菌進(jìn)入鯨骨和其它組織,分解其中的脂類(lèi),使用溶解在海水中的硫酸鹽作為氧化劑,產(chǎn)生硫化氫;茏责B(yǎng)細(xì)菌例如硫化菌,則將這些硫化氫作為能量的來(lái)源,利用水中溶解氧將其氧化,獲得能量。而與化能自養(yǎng)細(xì)菌共生的生物也因此有了能量補(bǔ)充。

礁巖階段:當(dāng)殘余鯨落當(dāng)中的有機(jī)物質(zhì)被消耗殆盡后,鯨骨的礦物遺骸就會(huì)作為礁巖成為生物們的聚居地。鯨落獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)也產(chǎn)生了一些特有生物,科學(xué)家在鯨落中發(fā)現(xiàn)兩種新的蠕蟲(chóng)品種--吃骨蟲(chóng)弗蘭克普萊斯(Osedax frankpressi)和吃骨蟲(chóng)羅賓普魯姆斯(Osedax rubiplumus),它們生活在鯨的骨頭上,樣子類(lèi)似于水紋形的熒光棒。這只是科學(xué)家確定的,在鯨落中發(fā)現(xiàn)的16種新物種中的兩個(gè)。

并不是所有的海洋環(huán)境都能夠形成自然鯨落,有科學(xué)家通過(guò)對(duì)美國(guó)加州蒙特利峽谷處鯨魚(yú)尸體的長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn),海水深度和相關(guān)的物理環(huán)境,對(duì)鯨落生態(tài)圈的形成也起著至關(guān)重要的作用。自1977年到現(xiàn)在,人類(lèi)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然鯨落的數(shù)量,不超過(guò)50個(gè)。生命消亡每天都在發(fā)生,但是為什么人們發(fā)現(xiàn)的自然鯨落的數(shù)量如此稀少?首先,隨著全球氣候的變化及人類(lèi)活動(dòng)的影響,鯨被捕殺或者由于受到聲吶干擾而擱淺的數(shù)量增多,海洋中鯨類(lèi)數(shù)目急劇減少,鯨落也變得稀少。鯨落生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)可以長(zhǎng)達(dá)百年,這是鯨留給大海最后的溫柔。一鯨落,萬(wàn)物生,對(duì)于漆黑的深海而言,這是一份極其貴重的禮物。

(1)鯨屬于脊索動(dòng)物門(mén)的______綱(類(lèi))。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,“鯨落”這種特殊的生態(tài)系統(tǒng)是以_______為主。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖都需要能量,大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于______,通過(guò)綠色植物的______作用將其固定并傳遞給下各級(jí)消費(fèi)者和分解者。而“鯨落”中的硫化菌這種化能自養(yǎng)生物的能量來(lái)源確是______。

(4)下列對(duì)“鯨落”生態(tài)意義描述正確的是____(多項(xiàng)選擇)

A.它為許多海洋生物提供了食物

B.鯨落為許許多多的底棲生物提供了復(fù)雜的生境

C.鯨落這一獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)促進(jìn)了一些新生物種的產(chǎn)生

D.鯨落促進(jìn)了海洋上層有機(jī)物向海洋中下層的運(yùn)輸

【答案】哺乳 分解者 太陽(yáng)能 光合 鯨尸有機(jī)物 ABCD

【解析】

1)鯨具有胎生哺乳的特征,屬于哺乳動(dòng)物。

2)鯨落指的是當(dāng)鯨魚(yú)在海洋中死去,它的尸體會(huì)緩慢沉入海底,并在此過(guò)程中形成的一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。

(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。

1)鯨具有胎生哺乳的特征,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物的哺乳綱。

2)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。“鯨落”這種特殊的生態(tài)系統(tǒng)是以分解者為主。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)光合作用過(guò)程,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,然后通過(guò)食物鏈傳遞給各級(jí)消費(fèi)者。鯨落可以讓化能自養(yǎng)細(xì)菌,如硫化菌等獲得重生,能量來(lái)源是鯨尸有機(jī)物。

4)鯨落是一種自然現(xiàn)象,是鯨魚(yú)死去后沉入海底稱(chēng)為鯨落。鯨落的意義在海洋生態(tài)系統(tǒng)中有一定的重要地位。首先,最直觀的,它為許多海洋生物提供了食物;其次,鯨落為許許多多的底棲生物提供了復(fù)雜的生境,;另外,鯨落促進(jìn)了海洋上層有機(jī)物向海洋中下層的運(yùn)輸;最后,鯨落這一獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)促進(jìn)了一些新生物種的產(chǎn)生,故選ABCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法,在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證,才能得出正確的結(jié)論。下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后,進(jìn)行2~3小時(shí)光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了_____________作用。

(2)打開(kāi)鐘罩,取下透明塑料袋,對(duì)葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是___________________。

(3)乙裝置的瓶中是新鮮的金魚(yú)藻,放在光下,當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2 cm高時(shí),打開(kāi)導(dǎo)氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口,發(fā)現(xiàn)火柴棍燃燒劇烈,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有_____________________。

(4)丙裝置瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁,此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,人體進(jìn)行呼吸的主要器官是__________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。(填寫(xiě)序號(hào)和名稱(chēng))

(2)圖二中a代表的物質(zhì)是_____,圖二中b代表的物質(zhì)是_____。血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,氣體成分變化是_____ 含量增加

(3)圖2所示,氣體由肺泡進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)_____細(xì)胞。 (選填:一層、二層、三層)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的操作步驟順序是________(填序號(hào)).

(2)圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程.正確的方法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸________,然后緩慢放平,蓋在要觀察的材料上.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察.

(3)蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程.染色一般用滴加________的方法.

(4)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有個(gè)污點(diǎn),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)隨之移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在________上;如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在________上;如果移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)隨之移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在________上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)珠三角平原地區(qū)洪澇多風(fēng),當(dāng)?shù)厝嗣駝?chuàng)建了一種“基塘臺(tái)田”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。如圖所示,將地勢(shì)低洼,易發(fā)洪患之處挖成池塘養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨,挖出的塘泥堆于周?chē)Q(chēng)為“基堤”,基堤上種植桑樹(shù)、果樹(shù)、糧棉等。這樣既能防洪,又能充分利用資源,增加農(nóng)民收入。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,基塘臺(tái)田是一個(gè)人工構(gòu)建的______。在組成成分上,水草和浮游植物屬于______

(2)魚(yú)、鴨屬于______;除圖中所示成分外,還應(yīng)包括_______。

(3)魚(yú)、鴨糞便不僅可作為浮游動(dòng)植物的養(yǎng)料,還可在產(chǎn)甲烷菌等______者的作用下,一部分轉(zhuǎn)化為沼氣,另一部分轉(zhuǎn)化為_______被水草和基堤上的作物吸收利用。

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)(肉食性的魚(yú)類(lèi)),則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量減少。如若黑魚(yú)獲得800kJ的能量,則生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能至少是_______kJ。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)及腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中,人體形成尿液的器官是[_____],組成這個(gè)器官的結(jié)構(gòu)功能單位是_____。健康人每天排出的尿液要比原尿少很多,原因是5的_____作用。

(2)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí),得出的結(jié)論是可能是腎小球發(fā)生病變,那么醫(yī)生在尿液中可能發(fā)現(xiàn)了較多的大分子蛋白質(zhì)和_____。

(3)乙圖中,4兩端血管流的是_____血。

(4)同學(xué)們上課時(shí),若有尿意,一般都會(huì)堅(jiān)持到課后去排尿,這說(shuō)明正常人的排尿反射受到_____的控制。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖,判斷有關(guān)人體營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)敘述不正確的是(

A.④分泌的消化液能夠初步消化淀粉

B.結(jié)構(gòu)①是消化蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

C.小腸皺襞和小腸絨毛擴(kuò)大了吸收的面積

D.②和③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“千年的鐵樹(shù)開(kāi)了花”,“山寺桃花始盛開(kāi)”,“深巷明朝賣(mài)杏花”,“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花”。從種子植物分類(lèi)的角度來(lái)分析,其中與其他三種花不同的是( )

A. 鐵樹(shù)花 B. 桃花 C. 杏花 D. 菊花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】矮稈的麥田里,長(zhǎng)出一株高稈的小麥,這中現(xiàn)象屬于

A進(jìn)化 B遺傳 C變異 D環(huán)境影響

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