【題目】森林里，很多大螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)樹(shù)葉，有的螞蟻還用觸角與其它螞蟻交流。這體現(xiàn)了螞蟻之間怎樣的生物關(guān)系？

A. 捕食 B. 寄生 C. 互助 D. 競(jìng)爭(zhēng)

【答案】C

【解析】

生物之間的關(guān)系包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有互助、寄生、捕食等。

螞蟻利用觸角將找到食物的信息傳遞給其他螞蟻，是螞蟻的一種信息傳遞的方式，是一種互助關(guān)系。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“探究綠葉在某種條件下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題：

【1】a過(guò)程的主要目的是（ ）

A.消耗葉片中的水分

B.消耗葉片中的淀粉

C.消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽

D.消耗葉片中的葉綠素

【2】將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（ ）

A.使葉綠素溶解在酒精中

B.分解淀粉

C.溶解淀粉

D.將淀粉煮熟

【3】淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色，g過(guò)程中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為（ ）

A.不變藍(lán)、變藍(lán)

B.變藍(lán)、變藍(lán)

C.不變藍(lán)、不變藍(lán)

D.變藍(lán)、不變藍(lán)

【4】由此實(shí)驗(yàn)可以推出，光合作用需要（ ）

A.二氧化碳

B.氧氣

C.光

D.水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用過(guò)程中原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題：

【1】綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（ ）

A.根B.莖

C.花D.葉

【2】綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是（ ）

A.淀粉和氧氣

B.淀粉和水

C.氧氣和二氧化碳

D.水和二氧化碳

【3】能正確表達(dá)光合作用的反應(yīng)式是（ ）

A.有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

B.水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣

C.水+氧氣有機(jī)物+能量+二氧化碳

D.有機(jī)物+二氧化碳水+氧氣+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察的過(guò)程中，丁丁發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，更換目鏡，污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)，移動(dòng)裝片，污點(diǎn)不見(jiàn)了，說(shuō)明污點(diǎn)在：

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 裝片 D. 反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丁丁忽然看見(jiàn)一塊“苔蘚”在動(dòng)，原來(lái)是一種奇怪的昆蟲(chóng)，它和周圍　苔蘚儼然已成為一體了，這說(shuō)明

A. 這些昆蟲(chóng)喜歡這種顏色 B. 這是昆蟲(chóng)適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)

C. 這種昆蟲(chóng)是一種奇怪的動(dòng)物 D. 昆蟲(chóng)的體色太豐富了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列這些動(dòng)物的行為中，都能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的一組是（ ）

①雌蠶蛾釋放性外激素 ②鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲 ③螞蟻相互碰觸角

④烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 ⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會(huì)急轉(zhuǎn)彎 ⑥狗一路走一路撒尿

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于攻擊行為的是（　�。�

Ａ.公雞報(bào)曉　　　　　　�。�.蛇捕捉鼠

�。�.狗撒尿做標(biāo)記　　　　�。�.兩只雄羚羊?yàn)闋?zhēng)奪雌羚羊而戰(zhàn)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道中參與消化淀粉的消化液是

A.唾液、胰液和腸液 B.膽汁、腸液和胰液 C.胃液、膽汁和胰液 D.唾液、胃液和腸液

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同步練習(xí)冊(cè)答案