【題目】在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”活動中可以用顯微鏡觀察葉片的臨時切片,如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①是______________,其特點是這部分細胞排列緊密;

(2)植物葉片蒸騰作用所散失的水分是由③__________運輸來的,它們屬于輸導組織;

(3)由②和④兩部分的細胞共同構(gòu)成了葉肉,綠色植物的葉片之所以呈現(xiàn)綠色,是因為在②和④的細胞里含有大量的_____________________,是葉片進行光合作用的場所,請寫出光合作用的反應式_________________________________________;

(4)⑥是_____________,它是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。它的張開和閉合是由成對的保衛(wèi)細胞控制的。

【答案】 (1)上表皮 (2)葉脈 (3)葉綠體 (4)氣孔

【解析】試題分析:由圖可知①上表皮、②柵欄組織、③葉脈,④海綿組織,⑤下表皮,⑥氣孔。

(1)①是上表皮,其特點是細胞排列緊密;這樣起到保護內(nèi)部組織的作用;(2)植物葉片蒸騰作用所散失的水分是由③葉脈運輸來的,它們屬于輸導組織;(3)②柵欄組織和④海綿組織共同構(gòu)成了葉肉,含有較多的葉綠體,是葉進行光合作用的場所光合作用的反應式:二氧化碳+淀粉(儲存能量)+氧氣;(4)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,當植物進行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,在進行光合作用和呼吸作用時,氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的窗口”。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,下列敘述正確的是(  )

A. 蛇和鷹只存在捕食關系

B. 若一只鷹捕食一只兔,則這只鷹從這只兔中獲得較多能量和物質(zhì)

C. 在草→鼠→鷹中重金屬含量及進化地位最高的是鷹

D. 在草→鼠→鷹這條食物鏈中,草向鼠傳遞了草10%-20%的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,,這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題,小剛設計了如下的實驗方案:

(提示:微生物包括細菌、真菌和病毒)

請針對小剛設計的實驗方案,分析回答下列問題:

(1)A, B, C三組實驗中,進行實驗變量處理的是__________組。

(2)第二步將所有培養(yǎng)基進行__________________處理。

(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第________步完成。

(4)在三組培養(yǎng)基中,起對照作用的是________組。

(5)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是___________________________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示將菠菜葉制成臨時切片,以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖分析回答。

(1)制作葉橫切面臨時裝片時,正確的切片方法是________

A迅速地一次切割B緩慢切下C迅速來回拉切 D緩慢來回切

(2)圖中[B]是由兩個半月形的________細胞圍成的空腔,它主要分布在葉片的________(上或下)表皮。

(3)上圖中,菠菜葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉 和[A]________,其中葉肉屬于________組織。

(4)植物體吸收的水分主要通過蒸騰作用由圖中的________(填字母)散失到大氣中的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;

②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的_____運走耗盡。

(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是__________,該實驗的變量是_______________

(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)桃花有一般花所具有的各種結(jié)構(gòu),我們稱這樣的花為_____。從功能上看桃 花的主要結(jié)構(gòu)是[ ]_

(2)桃花是蟲媒花,蜜蜂等昆蟲將花粉從花藥傳到_____的過程,叫做傳粉。

(3)圖丙中的[7]是由圖乙中的結(jié)構(gòu)[ ]_____發(fā)育而來。

(4)桃樹的莖之所以能逐年加粗是其莖內(nèi)_____細胞不斷活動的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個細胞發(fā)育成“小帥哥”、“小美女”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。 請結(jié)合所學回答:

(1)新生命發(fā)育的起點是_________;出生前的我們舒適 地生活在媽媽的[ ]____里, 通過_____________從媽媽身體內(nèi)獲得自己生長和發(fā)育所需要的各種營養(yǎng),并把自己產(chǎn)生的各種代謝廢物,通過媽媽 排除體外;胚胎發(fā)育成熟后媽媽又通過痛苦的_____過程,把我們降生到這個世界上。

(2)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的_____分泌的_________有密切的 關系。到了青春期男女在生長發(fā)育上出現(xiàn)的差異我們稱為_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兒童缺鈣容易患( )
A.夜盲癥
B.壞血病
C.骨軟化癥
D.佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面七幅圖分別表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗,請認真觀察后回答:

(1)實驗的正確順序是:______。

(2)本次實驗用到的用具很多,請你任意寫出四種:__________。

(3)B圖是在往葉片上滴加__________。C圖是在進行_______,這樣做是為了:________。

(4)E圖實驗操作的目的是:_______________

(5)G圖用一黑紙將部分葉片蓋住,其目的是 。實驗結(jié)束后沒被遮住的這部分葉片呈藍色。

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