【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）
A.植樹造林
B.宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)
C.大量使用農(nóng)藥、化肥
D.對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理

【答案】C
【解析】解：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)、對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理、植樹造林都是環(huán)境保護(hù)的基本措施，而大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)使生態(tài)環(huán)境遭受破壞．
故選：C
此題考查對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解．環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)觀察雞卵結(jié)構(gòu)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是[ ]________,如果這是一枚受精的雞卵的話，該結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是___________________，該結(jié)構(gòu)和[ ]_________及能供給發(fā)育所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的[ ]_________共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。卵細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相比較，不具有的結(jié)構(gòu)有___________________。

（2）我們熟悉的小愛(ài)迪生孵蛋的故事中，沒(méi)有成功的原因是：雞的受精卵在母體外繼續(xù)發(fā)育時(shí)，受外界_______的影響比較大。

（3）可以把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到[ ] __________，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣。

（4）從細(xì)胞水平看，雞的胚胎發(fā)育過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的_____________。

（5）鳥類的生殖方式比青蛙的高等，主要體現(xiàn)在哪些方面_______________。

①卵生；②胎生；③體內(nèi)受精；④體外受精；⑤卵外有卵殼保護(hù)；⑥有孵卵、育雛行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是______，其中能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_______（填①或或③）。

（2）圖B中①的名稱是__________，它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的。

（3）上圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）能進(jìn)行出芽生殖的生物是圖______。

（5）與植物細(xì)胞相比,圖A、B、C三類生物細(xì)胞中都沒(méi)有______，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你一定熟悉克隆羊多莉吧，你知道嗎？與它身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）A羊?yàn)槎嗬虻恼Q生提供的是________．

（2）B羊?yàn)槎嗬虻恼Q生提供的是________．

（3）融合細(xì)胞是在________培養(yǎng)的，它被移植到________．

（4）多莉是由________生出的，它的長(zhǎng)相與________一樣．

（5）由此證明，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在________內(nèi)．

（6）多莉是世界上第一只經(jīng)過(guò)“________”培育出來(lái)的克隆羊．

（7）克隆羊的實(shí)例說(shuō)明，細(xì)胞核控制著生物的________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物分類圖解回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①表示的動(dòng)物類群是______。

（2）圖中②和③表示的類群，其包括的生物具有的共同特征是______。

（3）寫出④代表的一種動(dòng)物名稱：______。

（4）圖中⑤代表的動(dòng)物類群，其發(fā)育特點(diǎn)是______。

（5）寫出圖中與人類親緣關(guān)系最近的一種動(dòng)物名稱：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有__（用代碼表示）．

（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活的C能用__呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助__輔助呼吸，適于空中生活的E有與肺相連通的__輔助呼吸．

（3）從運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)：__．

（4）將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列，應(yīng)該是__．（填代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，一種通體碧綠的軟體動(dòng)物——海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內(nèi)合成有機(jī)物。此外，它還取食�？退５瓤煽诘摹靶↑c(diǎn)心”。由此推測(cè)這種海兔

A. 可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中不是消費(fèi)者

C. 其結(jié)構(gòu)比�？鼮楹�(jiǎn)單 D. 與藻類是合作關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切，人們利用什么來(lái)制作酸奶（　�。�
A.黃色短桿菌
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.甲烷菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生最顯著變化是（　�。�
A.后肢發(fā)達(dá)
B.奔跑飛快
C.腦容量增加
D.群居生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案