【題目】下圖是桃樹和家蠶的個(gè)體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)由圖判斷,桃樹有________和________兩種生殖方式。
(2)桃樹開花后進(jìn)行自花傳粉,花粉中的________通過花粉管到達(dá)胚珠與________結(jié)合形成受精卵,受精卵通過分裂、分化逐漸發(fā)育成了新個(gè)體,并不斷長大。
(3)圖中序號(hào)①代表家蠶發(fā)育過程的________期,與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育方式屬于________。
(4)桃樹嫁接時(shí),用桃樹幼苗做接穗,用李子做________。
【答案】有性生殖 無性生殖 精子 卵細(xì)胞 蛹 完全變態(tài) 砧木
【解析】
(1)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
(2)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。如種子繁殖。
(1)由圖判斷,桃樹可以通過種子進(jìn)行有性生殖,也可以通過嫁接進(jìn)行無性生殖。
(2)桃樹開花后進(jìn)行自花傳粉,花粉落到雌蕊的柱頭上以后,在柱頭粘液的刺激下開始萌發(fā),長出花粉管,穿過花柱進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,花粉管中的精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,其中之一與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,這個(gè)過程叫做受精。
(3)家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。所以圖中序號(hào)①代表家蠶發(fā)育過程的蛹期,家蠶的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(4)嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木。所以圖中桃樹嫁接時(shí),用桃樹幼苗做接穗,用李子做砧木。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的玻璃杯,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲杯中放入濕潤的肥沃土壤,在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)______(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的______影響蚯蚓的生活。
(3)蚯蚓的呼吸依靠______來完成。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲杯的作用是______。
(5)實(shí)驗(yàn)中把5條蚯蚓改為1條可以嗎?原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是豆目部分植物分類圖解,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 種是分類最基本的單位
B. 綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
C. 綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
D. 合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是 ()
A.營養(yǎng)方式不同
B.有無成形的細(xì)胞核
C.呼吸方式不同
D.是否攝取外界的物質(zhì)
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【題目】請閱讀下面科普文章。
螞蟻是社會(huì)性生活的昆蟲。蟻后與雄蟻交尾后,可在體內(nèi)儲(chǔ)存精子并選擇性受精。螞蟻的發(fā)育過程如下圖所示:
覓食以及覓食后的交流對螞蟻至關(guān)重要。螞蟻的腳上有鉤狀物,有了這些小小的鉤狀物,它們就沒有去不了的地方了。螞蟻頭上有一對觸角,觸角能靈敏感知到化學(xué)信息。例如,一只螞蟻如果找到食物,自己搬不動(dòng),它會(huì)立劉返回蟻巢,一邊走一邊從腿部和肛門分泌出一種外激紊,在路上留下記號(hào)。等回到巢里,通過交流,其他的螞蟻通過觸角感知到了這種氣味,就會(huì)跟著氣味找到食物。螞蟻可以尋找并分辯各種氣味。此外螞蟻可以通過各種物理信息進(jìn)行通訊。例如用聲音進(jìn)行通訊,主要有摩擦、敲打兩種發(fā)聲方式,發(fā)出的聲音有報(bào)警、召集等多種信息;螞蟻也可以利用身體接觸進(jìn)行通訊,主要有輕拍、輕撫等方式,有時(shí)以前腳輕摸同伴的上唇,同伴就會(huì)吐出流質(zhì)食物供應(yīng)。
林地螞蟻是英國境內(nèi)最大的本土螞蟻物種,擅長侵略領(lǐng)地,它們經(jīng)常攻擊和驅(qū)趕某一區(qū)域的螞蟻種群。林地螞蟻還具有一種特殊“御敵本領(lǐng)”——朝向空中噴射臭味酸液抵御掠食者的攻擊。蟻鴷是啄木烏科的一種鳥,以長舌舐食地上的螞蟻或樹上的昆蟲,能對蟻巢造成嚴(yán)重破壞。當(dāng)林地螞蟻感覺到上空有來自蟻鴷等大型掠食者的威脅時(shí),它們將噴射臭味酸液進(jìn)行抵御,從而嚇退掠食者。
結(jié)合文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)螞蟻的受精方式為_______;雄蟻發(fā)育的起點(diǎn)是_______;與蝗蟲相比,螞蟻的發(fā)育過程經(jīng)歷了不食不動(dòng)的_______時(shí)期,屬于________變態(tài)發(fā)育。
(2)從材料中可以看出,螞蟻之間可以通過________信息、_______信息等來完成彼此之間的通訊。
(3)蟻鴷舐食地上螞蟻屬于下列行為中的_____(填字母),林地螞蟻向空中蟻鴷噴射臭味酸液屬于下列行為中的______(填字母)。
A攻擊行為 B.互助行為 C.防御行為 D.攝食行為
(4)上述行為是生來就有的,屬于_______行為,從進(jìn)化的角度看,這是長期________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:
(1)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。
(2)________(填字母代號(hào))類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,但是不產(chǎn)生種子,并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織,所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。
(3)A、B兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但B類植物的種子外面沒有________包被,所以屬于________植物。
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