【題目】大蒜被人們譽(yù)為天然“抗生素”.大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎?甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前先將金黃色葡萄球菌均勻地接種在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)圓紙片周圍的清晰區(qū)為無(wú)菌區(qū),本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 .
(2)你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案合理并簡(jiǎn)述理由. .
【答案】
(1)大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)或大蒜能抑制葡萄球菌的生長(zhǎng)
(2)乙同學(xué),設(shè)置了對(duì)照組
【解析】解:(1)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)是探究大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)變量是大蒜,浸有大蒜液的圓紙片為實(shí)驗(yàn)組,浸有無(wú)菌水的圓紙片為對(duì)照組,37℃是模擬人體的體溫,培養(yǎng)24小時(shí)后,若浸有大蒜液的圓紙片的周圍金黃色葡萄球菌的菌落明顯小于浸有無(wú)菌水的圓紙片周圍的菌落,則本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng);若浸有大蒜液的圓紙片的周圍金黃色葡萄球菌的菌落不小于浸有無(wú)菌水的圓紙片的周圍的菌落,則說(shuō)明大蒜不能抑制金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng).(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照組,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照組,因此,乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案合理
所以答案是:(1)大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)或大蒜能抑制葡萄球菌的生長(zhǎng);(2)乙同學(xué),設(shè)置了對(duì)照組.
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)菌和真菌的分布和科學(xué)探究的過(guò)程是解答本題的根本,需要知道細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無(wú)氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣;科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如圖,請(qǐng)回答其中的相關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式: .
(2)A裝置的作用是;B裝置的作用 .
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是 .
(4)能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是 .
(5)如果該研究小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的.請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因:和
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年入夏,某些地方出現(xiàn)大量菜粉蝶,菜粉蝶屬于( )
A. 軟體動(dòng)物 B.鳥(niǎo)類 C.昆蟲 D.以上都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的、水中生活的爬行動(dòng)物是( )
A.白鰭豚 B.中華鱘 C. 揚(yáng)子鱷 D.章魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女性正常卵細(xì)胞中的染色體組成可表示為( )
A.22條+Y B.22條+X C.22對(duì)+XY D.22對(duì)+XX
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中①所指的酶是由 ________分泌。③所指的物質(zhì)是___________。
(2)物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的_________________吸收進(jìn)入血液。
(3)正常人的d、e、f所代表的物質(zhì)中,含有④的是_________。
(4)在氧氣的參與下④在組織細(xì)胞中被分解成_______________。
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