【題目】下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是（ ）

A. 洗手后，隨手關(guān)緊水龍頭 B. 把用過(guò)的作業(yè)本當(dāng)做草稿本使用

C. 放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈電扇 D. 把不能再使用的塑料文具盒埋到地下，以免污染環(huán)境

【答案】D

【解析】洗手后，隨手關(guān)緊水龍頭可以節(jié)約水資源，A正確；把用過(guò)的作業(yè)本當(dāng)做草稿本使用可以節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源，B正確；放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈電扇可以節(jié)省電能，C正確；把不能再使用的塑料文具盒埋到地下，會(huì)污染地下水以及土壤，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我們需要制作臨時(shí)裝片。下圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其先后順序正確的是（ ）

A.①②③④B.③④②①C.④③②①D.②③④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)人工改造的生態(tài)系統(tǒng)往往是不穩(wěn)定，這類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的平衡需要 來(lái)維持。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人的心臟房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣張開(kāi)時(shí)，心臟中血液的流動(dòng)情況是（ ）

A. 由心房流向心室 B. 由心室流向心房

C. 由心房流向動(dòng)脈 D. 由心室流向動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，根據(jù)圖

（1）圖中共有___條食物鏈。其中和鼠有關(guān)系的食物鏈有____條。圖1中最長(zhǎng)的食物______。

（2）圖1中有機(jī)物總量最多的生物是_____。

（3）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有____，數(shù)量減少的生物有____。

（4）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對(duì)應(yīng)圖1中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是____。

（5）要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少______和______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是因某種原因?qū)е略谠撌澄锞W(wǎng)中三種生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的直方圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 乙圖中的c對(duì)應(yīng)甲圖中的生物是草

B. 為了創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，必須保護(hù)好b，把a全部殺掉

C. 甲圖中生理過(guò)程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D. 在生理過(guò)程④中，分解者可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在幫家人上山砍柴的過(guò)程中，不小心腿部受傷，血液噴射而出，請(qǐng)你推測(cè)他受傷的血管是（ ）。

A. 靜脈 B. 動(dòng)脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 小華的雙眼皮和小明的單眼皮

B. 歐洲人的藍(lán)眼珠和中國(guó)人的黑眼珠

C. 貓的白毛和狗的黃毛

D. 人的身高和體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面包師們把酵母放到生面團(tuán)中，酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生了( )，使面包松軟多孔。

A.酒精 B.淀粉 C.蛋白質(zhì) D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案