【題目】從一個小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒,生命給我們太多驚奇和感動,下列敘述不正確的是

A.甲表示受精卵,是在輸卵管內(nèi)形成的

B.女性最重要的生殖器官是子宮

C.從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織

D.乙沿輸卵管移動,植入子宮內(nèi)膜完成著床

【答案】B

【解析】

含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。胎兒發(fā)育成熟從母體娩出。
圖中甲是受精卵,乙是細(xì)胞群,丙是組織,丁是胎兒。

A.人個體發(fā)育的起點是受精卵,受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的,A正確。

B.女性最重要的生殖器官是卵巢,能產(chǎn)生卵細(xì)胞同時也可以分泌雌性激素,B錯誤。

C.從甲到乙表示細(xì)胞分裂,從乙到丙表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織,C正確。

D.受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是著床,D正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中.進(jìn)入地窖中取物之前,農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),這一做法的具體目的是( 。

A. 測量窖內(nèi)二氧化碳含量 B. 測量窖內(nèi)氧氣含量

C. 主要為了照明 D. 測量窖內(nèi)一氧化碳含量

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【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官和場所分別是(  )

①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤線粒體 ⑥葉綠體

A. ①和⑤ B. ②和⑥ C. ③和⑥ D. ④和⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一對夫婦總想生一個男孩,可女方連生三胎都是女孩,女方也因此受到了男方及其家庭的責(zé)怪,他們認(rèn)為不生男孩的責(zé)任全在女方。你能運用所學(xué)的知識幫女方做出合理的解釋嗎?試試看。_______。嘗試以圖解的方式說明生男生女的機會是均等的。_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 果品、蔬菜的呼吸作用對于抵御微生物的入侵不起作用

B. 果品、蔬菜的呼吸作用使其營養(yǎng)價值更高

C. 將食品密封后再冷藏會更有利于食品保鮮

D. 控制氧氣和二氧化碳的濃度對果蔬的生命活動沒有影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)下列食品時,都是利用酵母菌發(fā)酵作用的是 ( )

A、啤酒、面包、饅頭 B、白酒、白糖、味精

C、酸菜、酸奶、醋 D、米酒、饅頭、醬油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康問題,人人關(guān)心,請分析并據(jù)圖回答下列問題:

1)夏季學(xué)生溺水事件時有發(fā)生,溺水停止呼吸是圖中過程[_____]受阻造成的。(用字母表達(dá))

2)過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成_____ 血。

3)過程[D]表示_____與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的_____中被利用。

4)圖中運輸氧的過程是[______]。(用字母表達(dá))

5)若溺水者需要打點滴,則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的______。

6)若A型血的溺水者受傷大出血,無A型血的緊急情況下可少量輸入的血型是___型。

7)輸送血液的泵是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“生物多樣性”的概念圖,請分析后填空。

(1)填寫序號表示的內(nèi)容:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。

(2)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識,這是指[____]多樣性。今年“海水稻”開始在我國鹽堿地地區(qū)大面積種植,這是我國科學(xué)家用一種野生海水稻和高產(chǎn)優(yōu)良水稻雜交的結(jié)果。這主要利用了[____]多樣性。

(3)以下是同學(xué)們對生物多樣性的討論,請你判斷對錯。

①保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源。______

②由于人類活動的強烈干擾,全球生物多樣性加快下降。______

(4)作為中學(xué)生,你能為保護(hù)生物多樣性做些什么?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)主要是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的。____

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