【題目】觀察下圖,回答問(wèn)題。
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈 型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中②所示,鳥(niǎo)的前肢變成 ,適于空中飛行。
(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③ ,能拉動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。
【答案】(1)流線型 (2)翼 (3)體重 龍骨突 胸肌
【解析】
試題(1)鳥(niǎo)的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;前肢變成翼,有利于空中飛行。(2)前肢變成翼,生有幾排大型的正羽,展開(kāi)呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣。(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。鳥(niǎo)類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。故答案為:(1)流線;(2)翼; (3)體重;龍骨突;胸肌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一為西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答
(1)根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能,可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是________.
(2)如果①可以引起溫室效應(yīng),則A表示________,控制溫室效應(yīng)的根本措施是________.在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為________,寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)式________.
(3)與銀杏相比,西瓜所特有的生殖現(xiàn)象是________.
(4)天氣干旱時(shí),瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水,此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于________.
(5)若密閉溫室中只有綠色植物,在不通入CO2的情況下.每天只在6:00~18:00接受日光照射.請(qǐng)?jiān)趫D二的坐標(biāo)上,畫(huà)出該溫室24小時(shí)內(nèi)C02濃度的大致變化 曲線(0:00~6:00的曲線已經(jīng)繪出).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)的全身都是為了飛行而設(shè)計(jì)的,我們可以從以下幾點(diǎn)看出來(lái):
(1)鳥(niǎo)的體形呈流線型,能減少飛行時(shí)的______。
(2)鳥(niǎo)的體表被覆羽毛,前肢變成______,因而具有迅速飛翔的能力。
(3)鳥(niǎo)的骨骼薄而輕,長(zhǎng)骨中空,這減輕了______。
(4)鳥(niǎo)用______呼吸,身體內(nèi)還有______來(lái)輔助呼吸。
(5)鳥(niǎo)類的生活習(xí)性不同,形態(tài)結(jié)構(gòu)也常常不同,如鳥(niǎo)的生活習(xí)性常常與趾的形態(tài)相適應(yīng)。如圖為幾種鳥(niǎo)趾的形態(tài),請(qǐng)據(jù)圖分析問(wèn)題:
家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動(dòng)物為食,趾強(qiáng)健有力且特別鋒利,它的趾應(yīng)如圖[__]所示;啄木鳥(niǎo)善于攀援,用爪抓握樹(shù)干,用細(xì)長(zhǎng)的喙啄食害蟲(chóng),它的趾應(yīng)如圖[___]所示;鴨善于游泳,常在水面活動(dòng),取食水底的小動(dòng)物,它的趾應(yīng)如圖[_]所示;圖[___]所示為鴕鳥(niǎo)的趾,它適于在沙地中飛奔。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15Cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大
鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如右圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明
螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明 。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天到了,曉明觀察到池塘里螂魚(yú)的呼吸頻率發(fā)生了變化,他探究了 卿魚(yú)在不同溫度水中的呼吸情況,記錄數(shù)據(jù)如圖所示。下列與探究無(wú)關(guān)的問(wèn)題是
A. 溫度對(duì)卿魚(yú)的呼吸有影響嗎
B. 鯽魚(yú)的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎
C. 鯽魚(yú)對(duì)不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎
D. 鯽魚(yú)的呼吸頻率會(huì)隨著水溫的升高而加快嗎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)在呼吸時(shí),口和鰓蓋后緣的變化是( )
A.交替張合
B.同時(shí)張合
C.同時(shí)閉合
D.無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群是( )
A.哺乳動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.魚(yú)類
D.鳥(niǎo)類
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