今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響.這種方法屬于


  1. A.
    觀察法
  2. B.
    調(diào)查法
  3. C.
    實驗法
  4. D.
    測量法
C
分析:此題考查實驗研究的方法,區(qū)分理解觀察、測量、調(diào)查、實驗等各種方法.
解答:A、觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響,在自然狀態(tài)下真實觀察并記錄.故不符合題意.
B、調(diào)查法一般是在自然的過程中進(jìn)行的,通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.故不符合題意.
C、實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論,實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變生物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察生物的行為反應(yīng).據(jù)此可知,題中敘述的:將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響.這種方法屬于實驗法.故符合題意.
D、測量是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象,即對事物作出量化描述.故不符合題意.
故選:C
點評:科學(xué)探究的基本方法主要有觀察法和實驗法,實驗法是生物探究實驗的主要方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響.這種方法屬于( 。

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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于    (   )

A.觀察法             B.調(diào)查法              C.實驗法              D.測量法

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省新泰市七年級生物期中考試模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于(  )

A.觀察法      B.調(diào)查法      C.實驗法      D.測量法

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東濟(jì)寧泗水縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于

A.觀察法                             B.調(diào)查法                     C.實驗法                 D.測量法

 

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科目:初中生物 來源:萊蕪 題型:單選題

今年5月西瓜“爆炸,事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野.有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響.這種方法屬于( 。
A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.測量法

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