【題目】原始生命產(chǎn)生在( )

A. 原始大氣層 B. 溫泉 C. 原始海洋 D. 海洋暖流

【答案】C

【解析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命�？梢娚鹪从谠己Ｑ蟆�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的敘述，正確的是

A. 細(xì)菌和真菌都能形成菌落，無(wú)法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

B. 細(xì)菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

C. 防腐劑能殺死食品中的細(xì)菌，可以大量使用防腐劑防止食品腐敗

D. 病毒不能獨(dú)立生活，有些病毒寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源，敘述正確的是

A. 原始生命肯定是在地球上起源的

B. 原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的

C. 最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機(jī)物再在原始海洋中逐漸形成的

D. 科學(xué)家模擬古海底“黑煙囪”，產(chǎn)生了復(fù)雜的大分子有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在德國(guó)出現(xiàn)的由大腸桿菌引起的腸道傳染病，因一般抗生素對(duì)這種病菌不起作用，導(dǎo)致很多人死亡。大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性，體現(xiàn)了（ ）

A. 生物的智慧 B. 生物的選擇

C. 生物的變異 D. 生物的習(xí)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Aa X aa→1／2 Aa：1／2aa，假定A對(duì)a為顯性得到4個(gè)子裔，則3個(gè)為顯性，1個(gè)為隱性的概率為

A. 1／4 B. 3／4 C. 3／8 D. 3／16

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遇到巨大響聲時(shí)要趕緊閉住嘴，使咽鼓管張開。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病原體、抗原和傳染病的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A.由病原體引起的疾病都屬于傳染病
B.抗原是指引起傳染病的病原體
C.抗原就是病原體，病原體都是抗原
D.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)都是抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的是（）

A. 大量引進(jìn)外來物種 B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 掠奪式的開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的繁殖方式與“試管嬰兒”在本質(zhì)上相同的是

A. 椒草的葉片長(zhǎng)成新植株 B. 將葡萄的枝條插入土壤后生根成活

C. 利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代 D. 遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案