【題目】遇到巨大響聲時要趕緊閉住嘴，使咽鼓管張開。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜.這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響.

所以答案是：錯誤.

【考點精析】通過靈活運用人體對外界環(huán)境的感知，掌握眼睛：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上；耳朵：耳蝸內(nèi)有對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞可以將聲波信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的聽覺中樞；鼻：鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞；舌：上表面和兩側(cè)有許多對味道十分敏感的突起，能夠辨別味道；皮膚：感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)敘述，其中不正確的是

A. 細胞是生物體的基本組成單位

B. 組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群

C. 大腦、胃、心臟和血液都屬于人體的器官

D. 系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽花最好用瓦盆，瓦盆比塑料盆利于植物生長的原因是（　�。�
A.透水，利于植物根吸收水分
B.透氣，利于植物根的呼吸作用
C.不透水，利于植物根吸收水分
D.不透氣，利于植物根呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！薄褒埳�，鳳生鳳，老鼠生兒會挖洞�！�

材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入攀枝花種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料三 科學工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做____________。材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做____________。

（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是_________的變異，后者是___________的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到___________的改變。

（3）材料三中涉及到兩對相對性狀，它們分別是___________________、______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命產(chǎn)生在( )

A. 原始大氣層 B. 溫泉 C. 原始海洋 D. 海洋暖流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華家周末要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴．小華發(fā)現(xiàn)在媽媽購買的食材中有一種不認識的固體食物，他打算帶少量這種食物到學校，與同學一塊探究其主要營養(yǎng)成分．以下是在實驗室實施的實驗方案、步驟和結(jié)果：

試管編號

食物小塊

淀粉酶溶液

蛋白酶溶液

振蕩搖勻

37℃恒溫

食物小塊的變化

1

0.1克

4毫升

b毫升

是

30分鐘

微小變化

2

a克

0毫升

c毫升

是

30分鐘

明顯變小

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）
（1）根據(jù)實驗目的，補充實驗方案．其中a為 ， b為 ， c為。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷：所研究的固體食物中主要營養(yǎng)成分是。
（3）實驗探究過程中，除有無消化酶外，所有條件均相同的目的是控制單一。
（4）把二支試管一起放在37℃的恒溫中的目的是保證消化酶的最大。為使實驗結(jié)果更具說服力，還需要增加一個對照組，并進行多次實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍的特性.某中學生物科技活動小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，按照以下方案進行了模擬實驗.請回答下列問題：

試管編號

1

2

3

饅頭

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫37℃條件下10分鐘，冷卻后加入2滴碘酒

實驗結(jié)果

不變藍

變藍

部分變藍


（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，應在2號試管的A處加入 ， 與1號試管形成對照實驗。
（2）1號試管與號試管進行對照可以證明：口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化。
（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究螞蟻對金合歡的影響，某生物興趣小組的同學進行了實驗探究，得到了如下表所示的實驗結(jié)果。請據(jù)表分析，下列說法正確的是

金合歡幼苗的生長狀況

①號沒有螞蟻生活的金合歡

②號有螞蟻生活的金合歡

10個月的存活率％

43

72

幼苗生長的高度/厘米

5月25日至6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日至8月3日

6.2→10.2

31.0→72.9

A. 該實驗的變量是幼苗的高度和存活率

B. 該實驗的對照組是②號，實驗組是①號

C. 螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對其生長有害

D. 實驗表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進幼苗的生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為預防流感，可以注射流感疫苗。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為

A. 抗體，保護易感人群 B. 抗原，保護易感人群

C. 抗體，控制傳染源 D. 抗原，切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案