【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆!薄褒埳,鳳生鳳,老鼠生兒會挖洞!
材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入攀枝花種植,其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。
材料三 科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果的蘋果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型。
(1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做____________。材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做____________。
(2)吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較,前者是_________的變異,后者是___________的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到___________的改變。
(3)材料三中涉及到兩對相對性狀,它們分別是___________________、______________________。
【答案】 遺傳 變異 不可遺傳 可遺傳 遺傳物質(zhì) 紅果皮與綠果皮 圓形果與扁形果
【解析】(1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象!胺N豆得豆,種瓜得瓜”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會挖洞”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。
(2)哈密瓜在攀枝花種植甜度降低的變異,是環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異。而紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異。
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。材料三中涉及到的兩對相對性狀,它們分別是紅果皮與綠果皮,圓形果與扁形果。
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【題目】每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.植物體→組織→器官→細胞
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古詩云:“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu),并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式,下列敘述正確的是
A. 兩者均可通過孢子進行繁殖
B. 兩者均可通過種子進行繁殖
C. 苔蘚可通過種子進行繁殖、牡丹可通過孢子進行繁殖
D. 苔蘚可通過孢子進行繁殖、牡丹可通過種子進行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物進化的過程中,有兩個非常重要的證據(jù)。一個是________;同時_________也為生物進化提供了重要證據(jù),例如蛙、蜥蜴、鳥、兔等脊椎動物,前肢的形態(tài)和功能有明顯差異,但其結(jié)構(gòu)卻非常相似,這種現(xiàn)象說明,這些脊椎動物是由共同的祖先進化而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在德國出現(xiàn)的由大腸桿菌引起的腸道傳染病,因一般抗生素對這種病菌不起作用,導(dǎo)致很多人死亡。大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性,體現(xiàn)了( )
A. 生物的智慧 B. 生物的選擇
C. 生物的變異 D. 生物的習(xí)性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響著環(huán)境。下列現(xiàn)象能夠體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是
A. 大樹底下好乘涼 B. 千里之堤,潰于蟻穴
C. 青蛙冬眠 D. 南橘北枳
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