【題目】饅頭的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘變藍(lán)的特性.某中學(xué)生物科技活動小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,按照以下方案進(jìn)行了模擬實(shí)驗.請回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫37℃條件下10分鐘,冷卻后加入2滴碘酒 | |||
實(shí)驗結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 部分變藍(lán) |
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,應(yīng)在2號試管的A處加入 , 與1號試管形成對照實(shí)驗。
(2)1號試管與號試管進(jìn)行對照可以證明:口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。
(3)淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成。
【答案】
(1)2毫升清水
(2)3
(3)麥芽糖
【解析】(1)要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實(shí)驗,因此在2號試管中應(yīng)加入2mL清水和1號試管形成對照.
(2)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗,該組實(shí)驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化.
(3)唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖.
所以答案是:(1)2毫升清水;(2)3 ;(3)麥芽糖.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物的消化,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能得出正確答案.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某工人施工時墜地,造成右下肢運(yùn)動障礙,但仍有感覺。該工人可能傷到反射弧的( )
A.感受器
B.傳入神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.傳出神經(jīng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在德國出現(xiàn)的由大腸桿菌引起的腸道傳染病,因一般抗生素對這種病菌不起作用,導(dǎo)致很多人死亡。大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性,體現(xiàn)了( )
A. 生物的智慧 B. 生物的選擇
C. 生物的變異 D. 生物的習(xí)性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病原體、抗原和傳染病的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.由病原體引起的疾病都屬于傳染病
B.抗原是指引起傳染病的病原體
C.抗原就是病原體,病原體都是抗原
D.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)都是抗原
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中,最為有效的是()
A. 大量引進(jìn)外來物種 B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 掠奪式的開發(fā)和利用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎?下列陳述不屬于事實(shí)的是( )
A. 古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的
B. 其他地區(qū)沒有200萬﹣300萬年前的古人類化石
C. 其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬﹣300萬年前的古人類化石
D. “露西”生活在300萬年前
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com